对于“争渡，争渡”解释的研究心得

【如梦令】 南宋 李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

这首词是李清照的代表作之一，可谓是家喻户晓。曾经是出现在九年义务教育初中课本当中的一篇文章。

现在回看赏析的时候，发现对于“争渡，争渡”此处的解释，有两种区别很大的说法。对此，鄙人深入了解查阅相关，也想在此处略做分享。

两种解释：

1、争渡：怎么渡；争：同“怎”。表达主人公一种迷茫的心态，暗喻对未来的忧虑。

2、一连两个“争渡 ”，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。

首先表达对第一种解释的理解：

古诗词或者文言文中，不乏今时所谓“通假字”，争 为 怎 的案例，也有一个：“不是一番寒彻骨，争得梅花扑鼻香——上堂开示颂(唐·黄檗禅师)”

此处争做怎用，比较明显。也是在李清照之前的案例。另外结合词牌格律，此处为叠句 平仄，平仄。然而， 怎 字在平水韵表中不属于范畴内，因为平水韵表的成书在宋末，是根据唐人的用韵情况来梳理的。 怎 字作为单纯的疑问，基本不会有句末作韵的机会。

李清照对词的观念中，有一条是 “重格律”，所以不清楚平仄的字，应该不会用入自己的创作中。

以上，是第一种解释的存在条件及合理性质。

其次是第二种解释的理解：

一连两个且不说，词牌要求就是这样（参考如梦令词牌由来），或许作者也理会到叠用的加强和妙处，但着急的心态才是该考究之处。

先是时间，创作时间由于时代久远暂且无法确定，但比较一致的说法是这曲词应该为作者迁居汴京而未出嫁时候所作，是一首忆昔词。

结合全篇，鄙人认为”常记“的 常 字有双意。一是常常记起，二是以前也常常有那样的游玩经历。沉醉不知归路，可以感受到作者也是活泼任性的人。那么兴尽与误入可能也不是头一次发生。作者当时年纪并不大，误入若作为她对自己人生经历的暗喻，并非恰当。所以争渡或许更有的是意犹未尽的娱乐，而不是怎渡的一种迷茫。

马未都老师有句话说的好：”历史没有真相，只残存一个道理。“

所以，其实一开始我以为这是李清照晚年之作，我是比较认同第一种解释，但是深入了解后，我更赞成第二种的可能性。即：争渡。

然而，既然并不能确切创作的时间，所以推论只能是猜测，那么结果的真实，相比于引导我们对深入研究的精神和态度，就不那么重要了。所以索性连题目也修改了。

现在社会节奏很快，我们研究学问研究技术等等，很多方面都丢弃了花时间细致深入的精神与过程。欲速则不达，厚积需薄发，最简单的道理还在，我们不应该丢弃。过程做了足够的好，才是结果能长久的好。只图眼前，问题就会离的不远了，而且，可能会需要更多的精力与代价来亡羊补牢。

拙见：从前句“误入藕花深处。”和后句“惊起一滩鸥鹭。”看，“争渡，争渡，”应是“快速划船出去”的意思。

huangsr 发表于 2016-2-5 19:59
屈见：从前句“误入藕花深处。”和后句“惊起一滩鸥鹭。”看，“争渡，争渡，”应是“快速划船出去”的意思 ...

可以的，我认为，快速划出，也有打闹争趣之意