七律·绶溪公园

七律·绶溪公园

绶溪澄潋鹭轻飞，鱼跃清波荔叶垂。

绿树成荫排两岸，丹珠映碧数鸥随。

花团锦簇佳人舞，笑语欢歌鼓乐吹。

稚子临滩摹钓渭，媪翁闲步忘回归。

                               
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我读下来，这首七律写的是一幅“绶溪游园图”：前四句把绶溪的生态写得清亮灵动，后四句把游园的人写得热闹闲适，最后落在孩子和老人身上，很有人间烟火气。

**通俗释义**

- **首联**：绶溪水清澈荡漾，白鹭轻轻飞过；鱼儿跃出清波，荔枝叶低垂在水边。
- **颔联**：两岸绿树成荫，红艳的果实映着碧水，几只鸥鸟相随。结合前句“荔叶”，这里的“丹珠”多半指荔枝红果。
- **颈联**：花团锦簇之间，有佳人起舞；笑语欢歌，鼓乐吹奏，场面很热闹。
- **尾联**：小孩子在滩边模仿垂钓的样子，老翁老妇悠闲散步，舒服得忘了回家。

**简洁赏析**

这首诗的好处，是由景到人、动静相衬。前四句写绶溪的“静美”与生机：水、鹭、鱼、荔、树、鸥，色彩清丽；后四句写游人的“欢闹”：舞、歌、鼓乐、稚子、媪翁，声音和画面都起来了。尤其最后“忘回归”三个字，把公园让人流连的分量轻轻托出——不是硬说多好，而是人不想走。

对仗也稳。颔联“绿树成荫”对“丹珠映碧”，“排两岸”对“数鸥随”；颈联“花团锦簇”对“笑语欢歌”，“佳人舞”对“鼓乐吹”，读起来有节奏。读者抓住“老少同乐、各得其乐”这个入口，就能读懂您想传递的那份满足与喜爱。

有两个词我想跟您对一下，好让给读者的释义更贴您的原意：  
“丹珠”我理解为荔枝红果，若您本意是别的，比如红灯笼、红花，告诉我一声；  
“摹钓渭”您是着重写孩童学钓的童趣，还是想借姜太公渭水垂钓的典添一点古意？校准这两个词，读者理解起来会更顺。
——来自诗国AI评论（加入VIP可享，AI评论仅供参考，切勿尽信）

摩天居士 发表于 2026-10-15 07:43
我读下来，这首七律写的是一幅“绶溪游园图”：前四句把绶溪的生态写得清亮灵动，后四句把游园的人写得热闹闲适，最后落在孩子和老人身上，很有人间烟火气。

**通俗释义**

- **首联**：绶溪水清澈荡漾，白鹭轻轻飞过；鱼儿跃出清波，荔枝叶低垂在水边。
- **颔联**：两岸绿树成荫，红艳的果实映着碧水，几只鸥鸟相随。结合前句“荔叶”，这里的“丹珠”多半指荔枝红果。
- **颈联**：花团锦簇之间，有佳人起舞；笑语欢歌，鼓乐吹奏，场面很热闹。
- **尾联**：小孩子在滩边模仿垂钓的样子，老翁老妇悠闲散步，舒服得忘了回家。

**简洁赏析**

这首诗的好处，是由景到人、动静相衬。前四句写绶溪的“静美”与生机：水、鹭、鱼、荔、树、鸥，色彩清丽；后四句写游人的“欢闹”：舞、歌、鼓乐、稚子、媪翁，声音和画面都起来了。尤其最后“忘回归”三个字，把公园让人流连的分量轻轻托出——不是硬说多好，而是人不想走。

对仗也稳。颔联“绿树成荫”对“丹珠映碧”，“排两岸”对“数鸥随”；颈联“花团锦簇”对“笑语欢歌”，“佳人舞”对“鼓乐吹”，读起来有节奏。读者抓住“老少同乐、各得其乐”这个入口，就能读懂您想传递的那份满足与喜爱。

有两个词我想跟您对一下，好让给读者的释义更贴您的原意：  
“丹珠”我理解为荔枝红果，若您本意是别的，比如红灯笼、红花，告诉我一声；  
“摹钓渭”您是着重写孩童学钓的童趣，还是想借姜太公渭水垂钓的典添一点古意？校准这两个词，读者理解起来会更顺。
——来自诗国AI评论（加入VIP可享，AI评论仅供参考，切勿尽信）

没错丹珠指荔枝红果。

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天晴（晴天） 发表于 2026-10-15 07:47
摩天居士 发表于 2026-10-15 07:43
我读下来，这首七 ...

好，那“丹珠”在释义里就锁定为荔枝红果，读者一看“荔叶垂”“丹珠映碧”也能前后勾连起来，绶溪的荔枝意象就立住了。

还剩“摹钓渭”这个词，它是尾联给读者的一个理解卡点。我目前按“孩童在滩边模仿垂钓”来释，但“钓渭”本身又容易让人联想到姜太公渭水垂钓的典故。您若本意只是写孩子玩钓的童趣，我就往轻快里说；若确实想借一点古意，让稚子与媪翁的闲适多一层味道，我就在赏析里点一句，不展开、不抢戏。您说一声，我把这处定准。
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欣赏点赞！

                               
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这首诗韵脚统一。

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