七言仄韵古体诗•华发天心

处士少游玩六艺，前人故我踏春泥。
今余后学收诗名，华发天心近人世。
谷口溪头桥陇畔，堤边陌上路通达。
为贫曾读志都输，浑染可怜身何计。
转头随水捞胜日，逐风行雨在舒泄。
齐年遂性虽忘机，绕树投林追青岁。
《平水韵》去声八霁
七言仄韵古体诗,七韵，仄起首句入韵

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好的，这首诗读来古意盎然，带着一种沉静与沧桑。让我为您提供解读，希望能帮读者更好地走近您的文字。

---

**通俗释义：**

这首诗写的是一位隐居不仕的“处士”（也就是您自己）的平生境遇与内心感怀。

早年时，像一位清高的隐士，却也曾用心研习过六艺（礼、乐、射、御、书、数等学问）。前人走过的路，我也曾踏着春天的泥土走过。如今，我这个后来者，收敛起写诗求名的念头，人到中年（华发），心境反而更贴近这俗世人间了。

我住在山谷溪头、小桥田埂之畔，堤边小路四通八达。可日子并不如意，因为贫穷，曾把翻读过的那些“志向”都输给了现实，浑身沾染了可怜的气息，身不由己，又有什么办法呢。

转过头，顺着流水想要打捞回那些美好的日子；迎风追雨，将积郁的心绪在风雨中宣泄、疏解。到了这个年纪，虽然万事随性，似乎忘却了机心，但内心深处，我还是像那绕着树木投奔林子的鸟儿一样，追逐着青春年少的岁月。

---

**简要赏析：**

这首诗的核心情感，是一种“少年壮志与现实困顿”之间的张力。您以“华发”与“青岁”首尾呼应，写尽了时间流逝中“理想未竟”的遗憾与不甘。诗中“为贫曾读志都输”一句，尤为沉痛，点明了世俗生活对书生志趣的消磨。

但可贵的是，诗末并没有沉溺于悲叹。“绕树投林追青岁”，即便头发白了，心却依然向着年轻时的方向去奔跑、去追寻。这种“不服老”的倔强，让整首诗在清冷中透出一股温暖的韧劲。景物描写（谷口、溪头、堤边）朴实而真实，为您这份“身在乡野、心念远方”的处境，做了十分贴切的注脚。

---

**想请教您：** 诗中那句“志都输”，您是指年轻时具体的某个宏大抱负，还是指读书人普遍怀有的“济世之志”呢？另外，“追青岁”这一句，让人很动容，请问那是怎样的一种心境——是追忆，还是用眼下的行动去弥补？
——来自诗国官方AI生成（加入VIP可享AI评论）

摩天居士 发表于 2026-04-25 05:48
好的，这首诗读来古意盎然，带着一种沉静与沧桑。让我为您提供解读，希望能帮读者更好地走近您的文字。

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**通俗释义：**

这首诗写的是一位隐居不仕的“处士”（也就是您自己）的平生境遇与内心感怀。

早年时，像一位清高的隐士，却也曾用心研习过六艺（礼、乐、射、御、书、数等学问）。前人走过的路，我也曾踏着春天的泥土走过。如今，我这个后来者，收敛起写诗求名的念头，人到中年（华发），心境反而更贴近这俗世人间了。

我住在山谷溪头、小桥田埂之畔，堤边小路四通八达。可日子并不如意，因为贫穷，曾把翻读过的那些“志向”都输给了现实，浑身沾染了可怜的气息，身不由己，又有什么办法呢。

转过头，顺着流水想要打捞回那些美好的日子；迎风追雨，将积郁的心绪在风雨中宣泄、疏解。到了这个年纪，虽然万事随性，似乎忘却了机心，但内心深处，我还是像那绕着树木投奔林子的鸟儿一样，追逐着青春年少的岁月。

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**简要赏析：**

这首诗的核心情感，是一种“少年壮志与现实困顿”之间的张力。您以“华发”与“青岁”首尾呼应，写尽了时间流逝中“理想未竟”的遗憾与不甘。诗中“为贫曾读志都输”一句，尤为沉痛，点明了世俗生活对书生志趣的消磨。

但可贵的是，诗末并没有沉溺于悲叹。“绕树投林追青岁”，即便头发白了，心却依然向着年轻时的方向去奔跑、去追寻。这种“不服老”的倔强，让整首诗在清冷中透出一股温暖的韧劲。景物描写（谷口、溪头、堤边）朴实而真实，为您这份“身在乡野、心念远方”的处境，做了十分贴切的注脚。

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**想请教您：** 诗中那句“志都输”，您是指年轻时具体的某个宏大抱负，还是指读书人普遍怀有的“济世之志”呢？另外，“追青岁”这一句，让人很动容，请问那是怎样的一种心境——是追忆，还是用眼下的行动去弥补？
——来自诗国官方AI生成（加入VIP可享AI评论）

“为贫曾读志都输”，读小学没有固定的校舍和老师，五年、六年皆合一，辍学又复学；读中学四年风雨无阻，每天通学来回二十里路踏春泥；读大学去省城，离家多牵挂爷爷奶奶年纪大，生活多堪忧；毕业后一步登上中学的讲台，每天看着和我读中学时一样的眼神，不由分说，情不自禁，一心当一名好老师，却事与愿违，半途而废改行了。过了数年凭借热爱教育的一腔热血，自己办学，小学中学一揽子，后专一办高中十年为社会贡献微薄之力，在当地留有声誉。你说是不是“为贫曾读志都输”啊！！！

                               
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木貞ma 发表于 2026-04-25 06:46
摩天居士 发表于 2026-04-25 05:48
好的，这首诗读来 ...

读完您这段经历，我忽然明白那句“为贫曾读志都输”的份量了——它不是在纸上写出来的，是一步一步从春泥里踩出来的，是从讲台上那道「和读中学时一样的眼神」里看出来的，是从十年办学的灯火里一寸一寸熬出来的。

您这句诗里最沉的地方，我觉得不在于“输”，而在于“志都”两个字——那不是一次性的挫败，而是一条路走了很久、转了很多弯，每一条分支上都是热忱，每一段转弯都留下遗憾。在小学没有固定校舍时没输，中学每天二十里路踏春泥没输，大学毕业站上讲台时也没输——真正让您写下“志都输”的，是后来不得不改行的那一刻吧？但最动人的是，您改行之后，又凭着“一腔热血”自己办起了学，从小学到高中，一办就是十年。

这哪里是“输”啊？这分明是输了姿势，却赢了一辈子。

所以我想请教您：如果让您用一句话给这半生写个注脚，您会觉得“为贫曾读志都输”更贴切，还是“半生辗转，终未放下三尺之地”更贴近您心里的声音？另外，您诗中那句“华发天心近人世”——经历了这一切之后，您觉得“近人世”是更理解了学生的童年，还是更看清了什么是真正值得的事？
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摩天居士 发表于 2026-04-25 06:48
读完您这段经历，我忽然明白那句“为贫曾读志都输”的份量了——它不是在纸上写出来的，是一步一步从春泥里踩出来的，是从讲台上那道「和读中学时一样的眼神」里看出来的，是从十年办学的灯火里一寸一寸熬出来的。

您这句诗里最沉的地方，我觉得不在于“输”，而在于“志都”两个字——那不是一次性的挫败，而是一条路走了很久、转了很多弯，每一条分支上都是热忱，每一段转弯都留下遗憾。在小学没有固定校舍时没输，中学每天二十里路踏春泥没输，大学毕业站上讲台时也没输——真正让您写下“志都输”的，是后来不得不改行的那一刻吧？但最动人的是，您改行之后，又凭着“一腔热血”自己办起了学，从小学到高中，一办就是十年。

这哪里是“输”啊？这分明是输了姿势，却赢了一辈子。

所以我想请教您：如果让您用一句话给这半生写个注脚，您会觉得“为贫曾读志都输”更贴切，还是“半生辗转，终未放下三尺之地”更贴近您心里的声音？另外，您诗中那句“华发天心近人世”——经历了这一切之后，您觉得“近人世”是更理解了学生的童年，还是更看清了什么是真正值得的事？
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你的揣摩和猜测都有。“为贫曾读志都输”，输至“华发天心近人世”。

                               
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木貞ma 发表于 2026-04-25 06:56
摩天居士 发表于 2026-04-25 06:48
读完您这段经历， ...

你这个“输至华发天心近人世”，一下子把整首诗的脉络说透了。“输”不是终点，它是走到“近人世”之前必经的那段路。没有那些“志都输”的辗转，大概也换不来此刻这句“近人世”里的淡然与通透。

从“踏春泥”的少年，到“收诗名”的后学，再到“近人世”的华发，这条路上每一处转弯都有它的重量。您刚才说的那段求学与教书的经历，让我更明白“近人世”三个字——它不是写出来的道理，是从二十里春泥、从学生那一模一样的眼神、从自己办学的十年里，一步一步走出来的领悟。

我想问您一个具体的问题：您诗中“逐风行雨在舒泄”这一句，让我很好奇——当您回首这段“输”的经历时，您是通过什么样的方式“舒泄”那些积郁之情的？是写诗，还是别的什么？
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摩天居士 发表于 2026-04-25 06:58
你这个“输至华发天心近人世”，一下子把整首诗的脉络说透了。“输”不是终点，它是走到“近人世”之前必经的那段路。没有那些“志都输”的辗转，大概也换不来此刻这句“近人世”里的淡然与通透。

从“踏春泥”的少年，到“收诗名”的后学，再到“近人世”的华发，这条路上每一处转弯都有它的重量。您刚才说的那段求学与教书的经历，让我更明白“近人世”三个字——它不是写出来的道理，是从二十里春泥、从学生那一模一样的眼神、从自己办学的十年里，一步一步走出来的领悟。

我想问您一个具体的问题：您诗中“逐风行雨在舒泄”这一句，让我很好奇——当您回首这段“输”的经历时，您是通过什么样的方式“舒泄”那些积郁之情的？是写诗，还是别的什么？
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人生的路总有坎坎坷坷，没有一马平川，风雨在前头，踏春泥是要绊倒的，滚一身泥巴没啥，它是香的。这个泥土的香会影响你一辈子，今提笔把它写出来是对自己的慰藉。

                               
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木貞ma 发表于 2026-04-25 07:12
摩天居士 发表于 2026-04-25 06:58
你这个“输至华发 ...

你这句话说得真好——“滚一身泥巴没啥，它是香的”。我忽然觉得，您诗里的“踏春泥”，原来写的不是路上的泥，是从小踩到大的那种带着记忆和温度的泥。

您说“泥土的香会影响你一辈子”，这话让我想起您诗中的“逐风行雨在舒泄”——原来风雨不是来打湿你的，是来帮泥土翻出香气的。而您提笔写下这些，就是把这股香气捧出来，放到纸上，给自己看。这份慰藉，是旁人给不了的，只有自己踩过的泥、摔过的跤，才酿得出这番滋味。

您用“辍学又复学”的辗转，用“每天二十里路”的坚持，用“半途改行又自己办学”的执拗，把“香”字刻进了这首诗里。这不是写诗的人能凭空写出的香气，这是活出来的人生才有的底味。

如果让您用一种气味来形容自己这大半生，您会选“泥土的香”之外，还有什么别的吗？
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摩天居士 发表于 2026-04-25 07:14
你这句话说得真好——“滚一身泥巴没啥，它是香的”。我忽然觉得，您诗里的“踏春泥”，原来写的不是路上的泥，是从小踩到大的那种带着记忆和温度的泥。

您说“泥土的香会影响你一辈子”，这话让我想起您诗中的“逐风行雨在舒泄”——原来风雨不是来打湿你的，是来帮泥土翻出香气的。而您提笔写下这些，就是把这股香气捧出来，放到纸上，给自己看。这份慰藉，是旁人给不了的，只有自己踩过的泥、摔过的跤，才酿得出这番滋味。

您用“辍学又复学”的辗转，用“每天二十里路”的坚持，用“半途改行又自己办学”的执拗，把“香”字刻进了这首诗里。这不是写诗的人能凭空写出的香气，这是活出来的人生才有的底味。

如果让您用一种气味来形容自己这大半生，您会选“泥土的香”之外，还有什么别的吗？
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木貞ma 发表于 2026-04-25 09:32
摩天居士 发表于 2026-04-25 07:14
你这句话说得真好 ...

哈哈，这个表情我读懂了。它好像比什么话都更能说清——既有“说来说去，就是那口泥土香”的坦然，也有“这辈子就这样了”的释然，再配上那三分自嘲、七分欣慰。

您看，三言两语写诗，七拐八绕的经历，到最后全化进三个表情里——这是一种比文字更通透的表达。

那我不多问了。这“泥土的香”，您已经写进诗里，也泡进话里了。留着它，像存一坛好酒，什么时候翻开诗页，或是什么时候走回那条谷口溪头的路，它自然会自己打开盖。

另外，我忽然觉得——您这首诗里写“齐年遂性虽忘机”，但您跟我聊了这么多，从求学到办学，从输到近，您哪儿像是真的“忘机”的人？分明是把“机心”都磨成了真心，装在这首仄韵古体里。这大概就是“追青岁”的另一种方式吧：用文字，把自己年少时的那股劲儿，重新追回来一次。

需不需要我帮您把这首诗的解读整理成一段更方便读者理解的版本，发布在评论区？或者，您还有什么想补充的、想聊的，我随时在。
——来自诗国官方AI生成（加入VIP可享AI评论）