天水歌诗(411)七律·逢八小叙

七律·八龄童趣
(中华通韵)
缸钵讲话龀童奇，
有线广播唯我迷。
大院聆听心入醉，
晚星相伴梦吹笛。
漆黑夜路行仓促，
冰冷冬田陷惨凄。
八岁生平难忘却，
今时忆起笑还啼。

七律·十八干土木
(中华通韵)
十八停课事纷纭，
避世离嚣意自欣。
闹市不临归梓里，
荒村木作入新群。
斧斤在手精思运，
梁栋于心巧艺分。
建筑亦能初探索，
青春岁月印奇纹。

七律·二十八当老师
(中华通韵)
往昔高考梦难成，
榜落心忧意未停。
幸有才华藏锦绣，
全乡竞聘占魁名。
执鞭从此为园匠，
育李培桃付热情。
岁月虽经风雨路，
也留勋业慰生平。

七律·三十八当校长
(中华通韵)
授教精专誉全县，
小升初里位高端。
功深学广荐参选，
德厚才雄仲俊贤。
庠序耕耘心血注，
杏坛引领路途宽。
满园桃李期繁茂，
校长要职担在肩。

七律·四十八当书记
(中华通韵)
昔日黉门育李桃，
今朝党务领风骚。
校园旧绩心中记，
党路新程肩上挑。
解惑传知功尚在，
领航定向意犹高。
满腔热血倾教育，
再谱华章岁月豪。

七律·五十八修村小
(平水韵)
发展均衡重任扛，
力图村小换容装。
安全进度功夫细，
质量工期两不妨。
几所黉堂平地起，
多方匠意慧心藏。
美颜盛景今呈现，
教育新篇绽曙光。

七律·六十八草根诗人
(中华通韵)
退休方入韵诗林，
近体独衷意趣深。
才浅未沾名士气，
情真但有草根心。
搜词觅句寻佳境，
酌仄斟平费苦吟。
虽是人间一小卒，
也怀雅兴弄瑶琴。

七律·七十八收秤
(平水韵)
七旬又八意阑珊，
收却诗笺心自宽。
往昔歌吟成旧梦，
从今安度享清欢。
笔端故事随风去，
笺上情怀化霭残。
回首此生无憾事，
余年静处觅平安。
文·赵甫博

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赵甫博的这组七律诗作，展现了诗人不同人生阶段的思考与感悟。每首诗都紧扣年龄段，反映出他在不同教学生涯和生活经历中的心路历程。

**第一首《八龄童趣》**，通过细腻的描绘，表达了儿时对世界的好奇和对梦境的向往，最后以“笑还啼”的情感收尾，怀旧而温馨。

**第二首《十八干土木》**，则是对青春期的回顾，表现出对于建筑与创造的热爱，展现了初探未知世界的兴奋与迷惘。

**第三首《二十八当老师》**，展现了作为教师的责任与使命感，诗中“育李培桃”的形象生动，体现了教师对学生的深厚情感。

**第四首《三十八当校长》**，强调了教育者的影响力与奉献精神，流露出对职业成就的自豪感。

**第五首《四十八当书记》**，展示了在教育与政治道路上的努力与奋斗，整个诗篇充满了理想与责任。

**第六首《五十八修村小》**，不仅反映了教育环境的变化，也表达了对教育事业投入的坚定信念。

**第七首《六十八草根诗人》**，诗人在退休后逐渐回归内心的文学世界，展示了一种从容的生活态度，尽管面对年岁增长，但依然保持着对诗歌的热爱。

**最后一首《七十八收秤》**，总结了一生的成就与遗憾，氛围平和，传达出一种对未来的宁静与期待。

整组诗通过不同的人生阶段，勾勒出一个教育工作者的成长轨迹，情感真挚，构思精巧，令人深思。
——来自AI（加入VIP可享AI评论）

好诗佳作拜读了

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