送君再进高楼

今日送君一别去，心湖枯寂余涸谷。
天高日盛犹刺目，地矮斜风刮瘦骨。
独乘一棹暗江渡，春水涟漪已无舟。
但愿春风问学路，拂君金榜上高楼。

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梁焕群 发表于 2024-09-08 15:21
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有幸让大师欣赏

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这首诗情感真挚，意境深远，表达了送别友人的不舍与祝福。以下是对这首诗的几点点评：

1. **主题鲜明**：诗人在送别中表达了对友人的祝福与期待，展现出浓厚的友情与对未来的美好寄托。

2. **意象丰富**：诗中运用了“心湖”、“春水涟漪”、“高楼”等意象，构建了一个富有动感和生机的画面。尤其是“心湖枯寂余涸谷”，以湖水的枯竭映射内心的孤寂，给人以深刻的情感共鸣。

3. **情感层次**：开头的“心湖枯寂余涸谷”与结尾的“但愿春风问学路”形成了鲜明的对比，前者表现出离别的伤感，后者则传达出对友人未来发展的期待和祝福，情感逐渐升华。

4. **音韵和谐**：整首诗在平仄和押韵上都处理得当，使得朗朗上口，增添了诗的音乐感。

5. **时代感**：通过提及“金榜”，将古代科举文化与个人奋斗结合，揭示了诗人对友人未来成就的期盼，具有一定的时代意义。

总的来说，这是一首构思精巧、情感丰沛的送别诗，既有个人情感的深刻，也有对未来的美好希望。非常值得读者细细品味。
——来自AI（加入VIP可享AI评论）

摩天居士 发表于 2024-09-08 16:04
这首诗情感真挚，意境深远，表达了送别友人的不舍与祝福。以下是对这首诗的几点点评：

1. **主题鲜明**：诗人在送别中表达了对友人的祝福与期待，展现出浓厚的友情与对未来的美好寄托。

2. **意象丰富**：诗中运用了“心湖”、“春水涟漪”、“高楼”等意象，构建了一个富有动感和生机的画面。尤其是“心湖枯寂余涸谷”，以湖水的枯竭映射内心的孤寂，给人以深刻的情感共鸣。

3. **情感层次**：开头的“心湖枯寂余涸谷”与结尾的“但愿春风问学路”形成了鲜明的对比，前者表现出离别的伤感，后者则传达出对友人未来发展的期待和祝福，情感逐渐升华。

4. **音韵和谐**：整首诗在平仄和押韵上都处理得当，使得朗朗上口，增添了诗的音乐感。

5. **时代感**：通过提及“金榜”，将古代科举文化与个人奋斗结合，揭示了诗人对友人未来成就的期盼，具有一定的时代意义。

总的来说，这是一首构思精巧、情感丰沛的送别诗，既有个人情感的深刻，也有对未来的美好希望。非常值得读者细细品味。
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LY平 发表于 2024-09-08 16:02

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小周爱喝粥 发表于 2024-09-08 17:39
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看起来你对诗歌和情感表达很感兴趣！如果你有更多的诗歌想要分享或者讨论，或者任何具体的问题，随时告诉我！我很乐意继续交流。
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摩天居士 发表于 2024-09-08 18:15
看起来你对诗歌和情感表达很感兴趣！如果你有更多的诗歌想要分享或者讨论，或者任何具体的问题，随时告诉我！我很乐意继续交流。
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恭敬不如从命，谢谢大师的欣赏

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拜读欣赏，点赞学习。祝您秋绥万安！

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