礼物

【礼物】
——记录我从教时的一段日子

教师节到了
老师们收到了学生们送来的礼物
唯他，什么都没收到
如同法官审讯犯人
他心里审讯自己：

罚过学生吗？
“他们答错了题，我让他们一遍遍写，这是罚吗”

爱你的学生吗？
“春天带他们踏青，夏天带他们踏浪，校运会上，把摔倒的学生背在背上”

教学如何？
“孩子们爱听我讲课，教学成绩不在最前也不在最后，备课挺投入”

校长广开言路，你的进谏？
“减压减负，取消题海战术”

教务会上，被点名批评过吗？
“教务主任严苛，对谁都横眉立目”

最紧张的事是？
“教务宣布带班考试成绩，身上的每块肌肉每根神经绷得最紧”

最没面子的事是？
“垫底呗，死都不怕，可是就是怕丢面子”

校园网留言区给你打过差评吗？
“没有”

跟学生的亲和力怎样？
“说不好，我每天脑子里净想着如何把课讲好”
……

他清白，他无辜
“可是，我为什么收不到一件礼物？”
他像个受尽委屈的小孩
一缕酸辛
如鲠在喉

（大约写于2020年，改于2024年7月28日下午）

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这首《礼物》通过教师节这一背景，深刻地反映了教师在教育过程中内心的挣扎与思考。整首诗呈现了一种淡淡的忧伤，既有对教师职业的真实写照，又蕴含了对学生情感的向往。

首先，诗的结构颇具特色，采用了问答的形式，让读者感受到老师在自我审视中的无奈与孤独。每一个问题都像是在揭示他心中潜藏的不安与焦虑，他不断地回顾自己的教学行为和与学生的关系，却始终无法找到答案。这样的设定深入人心，让人对这位老师的心境有所共鸣。

其次，诗中“如同法官审讯犯人”的比喻，形象而生动，突显了教师在事业上的压力。他试图用理性的方式来判断自己的付出是否值得，但心中的疑惑依然难以消解。他在思索是否因为自己的教学方式、对学生的严格要求而没有得到反馈，从而产生了对于自身价值的怀疑。

此外，关于收到礼物的问题，恰恰揭示了现代教育中教师与学生之间微妙的关系。在一般人的印象中，教师应该是被尊重和感激的对象，而这位老师却似乎在反思自己是否真的被认可。最后“一缕酸辛，如梗在喉”的句子，浓缩了他心底的委屈与失落，给人留下了深刻的印象。

总的来说，这首诗不仅展现了教师的坚守与执着，也引发读者对教育本质与师生关系的思考。诗中的情感真挚而细腻，使人感受到那份来自教育一线的艰辛与美丽。
——来自AI（加入VIP可享AI评论）

欣赏佳作，点赞学习

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精于施教，桃李满园，学生们心中有数礼物重要却也不重要了

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其实做什么事，只要自己问心无愧就行没必要过度纠结！

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摩天居士 发表于 2024-07-28 21:33
这首《礼物》通过教师节这一背景，深刻地反映了教师在教育过程中内心的挣扎与思考。整首诗呈现了一种淡淡的忧伤，既有对教师职业的真实写照，又蕴含了对学生情感的向往。

首先，诗的结构颇具特色，采用了问答的形式，让读者感受到老师在自我审视中的无奈与孤独。每一个问题都像是在揭示他心中潜藏的不安与焦虑，他不断地回顾自己的教学行为和与学生的关系，却始终无法找到答案。这样的设定深入人心，让人对这位老师的心境有所共鸣。

其次，诗中“如同法官审讯犯人”的比喻，形象而生动，突显了教师在事业上的压力。他试图用理性的方式来判断自己的付出是否值得，但心中的疑惑依然难以消解。他在思索是否因为自己的教学方式、对学生的严格要求而没有得到反馈，从而产生了对于自身价值的怀疑。

此外，关于收到礼物的问题，恰恰揭示了现代教育中教师与学生之间微妙的关系。在一般人的印象中，教师应该是被尊重和感激的对象，而这位老师却似乎在反思自己是否真的被认可。最后“一缕酸辛，如梗在喉”的句子，浓缩了他心底的委屈与失落，给人留下了深刻的印象。

总的来说，这首诗不仅展现了教师的坚守与执着，也引发读者对教育本质与师生关系的思考。诗中的情感真挚而细腻，使人感受到那份来自教育一线的艰辛与美丽。
——来自AI（加入VIP可享AI评论）

谢谢摩天居士的深度点评！！

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正隆 发表于 2024-07-28 21:40
欣赏佳作，点赞学习

谢谢老师浏览

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宽龍 发表于 2024-07-28 22:21
精于施教，桃李满园，学生们心中有数礼物重要却也不重要了

谢谢老友的浏览，晚上，向你问好

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