哲学之美

听了人大教授张志伟老师《智慧之路——西方哲学的精神世界》课程，接受了一堂纯粹的哲学课的洗礼，一场思想的Spa，与管理学无关。午餐席上，大家纷纷表示，这节课的课堂总结该如何做？我想，一堂特殊的课程，就用一种特别的方式复习：一首短诗，与君共享。



哲学是什么？
她起源于好奇
她与科学同源
她是一小撮希腊人不自然的思考方式
是学以致知
是“屠龙之术”
对比学以致用，她是无用
学哲学，就像读一篇文学作品，虽无用
却让我们经历不同的人生
观看不同的平行宇宙
去用另一种方式思考世界、解释世界

赫拉克利特说：一切皆流，无物常住。
人不可能两次踏进同一条河流
巴门尼德却说：存在是一，不动不变。
变化的现象只是表象，是虚假的，唯存在永恒

苏格拉底问：美本身是什么？
希庇亚答：美是漂亮的小姐、是骏美的母马、是五彩的陶罐
苏格拉底说：答非所问！美不是事物呈现出的表象，美本身永远是美的
苏格拉底弟子柏拉图悄悄记录下来
苦思冥想，提炼总结为洞穴比喻
你在洞穴中看到的影子不是真实的世界
事物的本质在于事物之外
柏拉图弟子亚里士多德大胆反对
吾爱吾师，吾更爱真理
事物的本质和事物构成元素不可分离
提出影响后世2000多年的形而上学理论

随着时间推移
科学开始分化
伽利略、梅森、巴斯卡尔、牛顿
他们把一架架长筒望远镜指向天空
借助一个个钟摆测量落体的速度
用一个个充满水银的管子称量空气
用一面面棱镜分解光
几代哲学巨匠用蛛网搭建的哲学殿堂
被从小孩子飞速长成的科学巨人摇晃了几下
倒塌了

在大厦将倾之际
笛卡尔
一个一觉睡到中午的老头儿
高喊着“我思故我在”
登上哲学舞台
深山中一棵树倒下，并无声音
钟锤撞向大钟，并无声音
只有当这些引起耳膜振动、并传进大脑之后，才有了声音
我们没有听到你的声音
或许只能从百岁山广告中窥探你与女王的恩怨情仇

洛克、贝克莱、休谟
英国经验论三大巨匠
用心、物两个支点
成功诠释了超出经验范畴之外没有知识
扰乱了科学的秩序
“给科学给予了致命的打击”

霹雳一声震天响
来了康德——来救场
康德
一位上知天文、下知地理的教学糊口者
一位46岁才评为教授的大器晚成者
以1780年为界
厚积薄发
受哥白尼地球与太阳主客体互换启发
创立了批判哲学
将心、物两个支点集合为一个支点
成功的撬动了地球
挽救了哲学
挽救了科学知识
哥白尼用身体点燃的那把真理之火
更大更亮了
经过一生的探索
他发现，认知有限、而真理无限
他在墓碑上刻下：
有两样东西，越是经常而持久地对它们进行反复思考，
它们就越是使心灵充满常新而日益增长的惊赞和敬畏：
头上的星空和心中的道德法则
他让梦想和现实伴自己长眠

另一颗同时期的璀璨明珠黑格尔
用辩证法解释世界
以逻辑学、分类学作为基本结构来解释宇宙万物组成
存在即合理
他将唯心论推上至高无上的高度
标志着形而上学的完成
也标志着形而上学的终结
于是有了霍金的说法：哲学已死
传统经验指向过去，现代社会指向未来
传统文化失去了现实意义
尼采说：上帝死了
或许，作为科学的哲学已经死了
而作为哲学的哲学才刚刚开始……

乍听课时
台上老师侃侃而谈
台下某某昏昏欲睡
头一次感觉
茶水间的咖啡和茶不够浓烈
唯一阻止我们的
是张所在背后灼热的目光
听到后面
如饮一杯清茶
竟逐渐品出了味道
死亡诗社中说：医学、法律、商业、工程，这些都是崇高的追求，足以支撑人的一生。但诗歌、美丽、浪漫、爱情，这些才是我们生活的意义。
或许这也是哲学的意义

老师说，我们只是浩瀚星河里一粒微不足道的沙尘上的一个微不足道的生物，几十年后归还给自然，继续循环。
虽然渺小，我们却有探寻宇宙的决心。
上完课我们有何收获
或许，我们能够拓展思维
能够开阔视野
能够像笛卡尔一样一觉睡到中午醒
赖在床上思绪飞到天外
但爬起来的午后
再次投入到创新和发展中
努力改变世界
老师说：虽然我们知道可能没有明天，可我们仍然相信明天会更好。
也许这——就够了

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