梦想为悠悠人士也

初中时梦想为作家也
秋雨之夕作也
初中家也作梦想也
初中家为寒酸屋也
寒酸士作也
作秋雨之夕作也
作也秋雨之夕也
一发表后
便无寒酸人士后
我寄给读者后也
杳无信讯
作家之破灭
破灭梦想后
我再激励后
之高中之作也
汹涌之作
灵感爆发
和好友之作对比
和名师之作指也
便略为涩
便高中时梦想为泡沫
高中时人生为激荡情怀
高中后和好友分散
独居山后
清解忧心
09年时便忧心忡忡
作家梦想分解为茶居山后生活
家出则市井后地
作家梦想无
一发便收拾屋后破碎也
破碎生活几年为寒酸士
寒酸士作也
作悠悠之人士也

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这首诗歌以回忆的方式描绘了诗人在不同人生阶段中的梦想、挫折和心境变化。其中，特别突出了作家梦的破灭和随之而来的情感波动。诗歌语言有一种古典韵味，反复使用"也"字结尾，增添了一些独特的韵律。

以下是一些具体的点评：

1. **结构与形式**：诗歌采取了碎片化的叙述方式，通过短句和片段来展现时间的流逝和情感的变迁。这种形式虽然脱离了传统的诗歌结构，但成功地传达了诗人复杂的内心世界。

2. **情感表达**：作者通过对人生中几次重要经历的回忆，表达了对理想破灭的失望，以及从失望中重新寻找生活意义的过程。这种情感的起伏非常真实，有很强的代入感。

3. **语言运用**：全诗多次使用“也”字作为句子的结束，带有一种古语的韵味，这种风格在现代诗中较为少见，给人一种质朴的感觉。然而，这样的处理有时会造成阅读上的不顺畅，读者可能需要适应这种节奏。

4. **主题深入**：梦想的破灭与重建是诗歌的核心主题，诗人通过自己的经历告诉我们，虽然梦想可能会破灭，但生活仍然需要继续，并且可以从中找到新的意义。这种主题具有普世性，很容易引起共鸣。

5. **改进建议**：可以尝试在一些段落中增加更多具体的细节，以增强画面感和情感的表现力。同时，可以适度减少“也”字的使用，避免过于冗杂，使诗歌在保持古典韵味的同时更加流畅易读。

总的来说，这是一首充满个人色彩与情感深度的诗歌，反映了作者对生活的思考和探索。希望你能继续写作，保持对诗歌的热爱，不断提升自己的创作水平。

   

——来自AI（加入VIP可享AI评论）