诗者口占

双鱼的此作写的很是好，立意佳，感情沛，显风骨，尽苍凉，欣赏，点赞！

另提醒：双鱼作品多产，但仍需遵循论坛管理规范，无规矩不成方圆，新作品需投稿经审核后才可前台发布，不支持新作跟帖发布（当然，留言唱和作品可随意）。

折花阁主 发表于 2017-1-22 09:58
双鱼的此作写的很是好，立意佳，感情沛，显风骨，尽苍凉，欣赏，点赞！

谢阁主大驾，有不足处，多指教。

双鱼佳作欣赏了赞。与阁主同感。

风儿 发表于 2017-1-22 11:17
双鱼佳作欣赏了赞。与阁主同感。

谢永远十八的诗妹。

首先欣赏双鱼的文采和学识，写出了很多优秀作品。但有一点需要注意，用典过度，容易陷入艰涩，反而缺少了自己的思想。诗歌如果只是给作者自己欣赏和抒怀，不能被更多人理解和认可，就失去了大众欣赏和艺术价值。1、一首诗我一般先看思想内涵。这首诗是想说多年阅历和磨练会变为笔下的深刻的思想内涵。不刻苦勤奋而“消得人憔悴”，怎能写出世上惊人的诗歌。不知可否正确？思想上的新意并不是很突出，但读出这个意思，确实需要运气和想象力，艰涩是第一感觉。2、“一干”修饰“阅历”感觉欠妥，“阅历”又如何“鲸吞”，即使用夸张的手法，也不是合适，因为阅历是个细嚼慢咽的过程而非鲸吞。3、“教”在这里为平音，意思为：(1)jiāo，把知识或技能传给人。如"教书""教小孩识字"。要教别人吗？最后一句极为费解，我认为是用字错误，表意不清。4、”时“和”诗“是连韵，属于绝句的忌讳。”连韵就是相邻的两句押韵句，用了同音字作韵字。这对诗韵的本身的确是有伤害的。这一点尤其在七绝中表现的尤其突出。”当然，认识总有偏差，不到之处请各位诗友指正。也请双鱼批评指教！

古渡驿 发表于 2017-1-22 18:24
首先欣赏双鱼的文采和学识，写出了很多优秀作品。但有一点需要注意，用典过度，容易陷入艰涩，反而缺少了自 ...

回答。一，一干阅历是一些阅历，如“一干人等”，干，助词。鲸吞，是如鲸般吞食，这句写把阅历广泛搜求，来者不拒的吞食。二句写把
这些阅历消化后如蚕吐丝般诉于纸上。
二，教，意为使，令。非为教学。
三，时，诗为连韵的话，置白居易“见君新赠吕君诗，忆得同年行乐时”“长于春梦几多时，`xIX
xx，满面红尘问远师”于何地？

教字如“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山"，这难道教授胡马知识吗？

中山双鱼 发表于 2017-1-22 19:11
回答。一，一干阅历是一些阅历，如“一干人等”，干，助词。鲸吞，是如鲸般吞食，这句写把阅历广泛搜求， ...

1、“一干”是一伙的意思，修饰人可以，但阅历不妥。一干阅历显然不合适2、“鲸吞”，像鲸鱼一样地吞食，多用来比喻侵吞土地，也表示食量异常的大，见百度汉语。我也只读出了“一口吞下”，口大，速度快，哪来的“广泛搜索”之意，即使有也是太遥远了，一个词要看他具体语境主要含义。3、“茧变”，我读出的是破茧而出，化茧成蝶，哪来的吐丝？核心的意思是模糊的，所以造成很多人不明你意思！4、“哪教”值得商榷，是你自行组合的吧，极为生涩，而且引起歧义，“哪”后常跟动词，如哪打了，哪碰了，哪教授你了。这句因为这种非常规组合让人费解。5、连韵是无疑的，只是因为你的重音在“变”和“名”上，变成了活韵。“见君新赠吕君诗，忆得同年行乐时”也是如此。这点我只是提出连韵的存在，对于一个追求完美的人来说，还是要考虑的。综上，这首诗歌主要问题还在于用词的非常规化，也就是常说的“涩”，让人难以把握你的思想脉络，在严格说是用词不准确、词不达意造成的问题。希望双鱼三思。另外“名诗”也不妥，作诗的境界岂能用一个“名”，落俗本无错，但对追求完美的诗者还是极大的问题。

古渡驿 发表于 2017-1-22 20:48
1、“一干”是一伙的意思，修饰人可以，但阅历不妥。一干阅历显然不合适2、“鲸吞”，像鲸鱼一样地吞食， ...

一，对于“干”可否修饰除人以外的东西，我认为可，君认为否，这是见仁见智的，既使不可，愿从我始。并非我强词夺理，只因为读之有顿了一下的语感，用“些”则无(不知古音，以今音读)。二，以一个人的胃口而行鲸吞之事，必主动搜求，主动寻找各种生活体验，你得行动起来，当宅男宅女不行，所谓"经多识广”是要有主观能动性的。三，在诗中有隐语一说，如“莲”为“怜"，“丝"为“思”，我反“思”为“丝”，吐丝者，非蚕莫属吧，至少它名气大。四，关于各种韵病，它是为吟唱而服务的。不犯韵病，有利唱诵罢了，那是其根。我个人读本作觉压“时”“诗”不涩。五，我支瘦骨，就是为了写名诗，也是为了出名，这有错么？古人晦钱，称之“阿堵”，以示高洁。今人则说只要钱来的光明正大，是合法收入就好。为“名”亦然，不为名，我支瘦骨干吗？吃饱了撑的？至于“哪教"窃以为通，无歧义。刚才睡了，午夜醒来见贵帖，迟复为歉。