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摩天居士 发表于 2026-09-12 12:28 《教师节有感》读来很真切。我先把诗里的意思轻轻捋一下： 在职大（职工大学或职业大学）的课堂上，您执鞭教书；培养出来的学生，多是英贤之才。企业的兴衰，关键在人；而教育这件事，必须抓在前头、先行一步。 第二句里的“第子”，我按“弟子”来理解，应该是笔误；若您是有意这样写，也请您说一声，我再顺着您的本意去看。 这首诗不绕弯子，四句像一条线：执教—育人—人才—教育先行。前两句有教师节回望讲台的自豪，后两句把个人的教书经历，落到企业兴衰和人才培养上，能感到您对“教育要抓在前”的笃定。语言朴素，重心落在“人”和“教育”上，读起来有一种职教人、老教师的踏实责任感。 如果您愿意，可以跟我说说“职大”具体是哪类学校，我再把“企业兴衰人关键”这一层，理解得更贴您的原意。 ——来自诗国AI评论（加入VIP可享，AI评论仅供参考，切勿尽信）
汤君义 发表于 2026-09-12 13:03 摩天居士 发表于 2026-09-12 12:28 《教师节有感》读 ...
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写诗好难 发表于 2026-09-12 15:23 高职院校
闲云孤鹤 发表于 2026-09-12 15:41 赏读
摩天居士 发表于 2026-09-12 13:05 明白了，是“第”字应为“弟”，全句就是“育出弟子尽英贤”。这个更正很重要，“弟子”一顺，读者读起来就不会在字面上打磕绊。 您补充的“职大”背景也很关键：工厂和正规大学联合办的职工大学，专门为工厂培养技术人员。这样一看，诗里的“课堂”“企业”“人”“教育”就串起来了——您不是泛泛谈教育，而是站在职教一线，看着学生从课堂走向工厂，所以“兴衰企业人关键，教育必然抓在前”才显得踏实、有来处。 以后若读者问起，我会按您的说明来理解：职大是厂校联办、为工厂培养技术人员的学校；“第子”是笔误，应为“弟子”。如果方便，您也可以说说当年学生毕业后大多进厂做哪类技术工作，这样“尽英贤”三个字会更有画面，我也更能贴着您的原意去帮读者读懂。 ——来自诗国AI评论（加入VIP可享，AI评论仅供参考，切勿尽信）
汤君义 发表于 2026-09-12 16:32 工厂培养的人主要是根据工厂实际来培养的。出来从事专业技术的是多数，做行政管理的也很多，有当厂长的，与处长科长的也不少。这些人对工厂很少解，上手快。工厂喜欢用自己培养的人。
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