箫声萦怀

         

        一首美妙动人的曲子，总是在我心头萦绕不去——那是沈英彪老师独奏的《梁祝》。

       这记忆源于今年二月七日那天。清音箫社，为了迎接沈英彪老师来天台指导，特意组织了一场洞箫接风演出。

        我们每个班的学员都精心准备了精采节目。沈老师也带来了一批得意门生，他们在台上各显所长，相互切磋精彩纷呈。演出尾声，沈老师亲自登台表演，一曲箫声，流淌而出，瞬间征服全场，掌声雷动，久久不息，在箫迷的恳切请求下，沈老师继续献上一首。

        曲终人未散，那声音，就象天籁之音，穿透了我和箫迷的身心，我心里久久不能平静，一股强烈的感动与决心在我心头升起一一小小的一支竹箫，居然能发出这么美妙动人的声音。让我沉寂的心，又一次澎湃跳动，也更坚定了我学箫的信念。
        
        我不禁深感叹：中国音乐瑰宝，这原来源于民间竹箫，历经古人干年的不断发展演变，智慧的传存下，其魅力竟能发挥得如此淋漓尽致。怪不得，学箫着日益具增，吸引大量的吹箫爱好着，踊跃报名。这次演出无疑是成功的。

        不知道何时起起，我们天台悄然刮起了一股吹箫的旋风，而我有幸，也被卷入了这阵风里。

        说实在的，自从学会了吹箫，我退休后的日子着实充实了许多。我平时不打牌、不赌博、不抽烟，学会了吹箫，确实好处多多。它能让人身心愉悦，能增强肺活量，甚至听人说还有美容的功效。更重要的是，它让我融入了集体的活动之中，丰富了晚年生活，想来，也能减少得老年痴呆的风险吧。

       追塑历史， 可至七千多年前。上古时期的《吕氏春秋》中就有“箫韶九成，凤凰来仪”的说法。到了宋朝，单管直吹的乐器被正式定名为“箫”，这个名字便一直沿用至今。

        苏轼在《赤壁赋》中曾这样描绘：“客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”这段文字，真是把箫声的感染力写到了极致。

        每每手握竹箫，感觉到心里很沉重，古代文人，对箫文化有如此感悟，能写出这么好的文章来，我们要珍惜要传存，要发扬光大。

         在这里，我想谈谈我对箫的制作和看法：箫，用不同种类的竹子制成，比如紫竹、斑竹、桂竹、广桂竹、台桂竹、石竹等。它也有很多分类：雅箫、琴箫、洞箫、南箫。大体上可分南北，北箫以北方洞箫为主；声音委婉而低沉，柔和，圆润。

       南方以南箫为主。南箫则多用台桂、广桂、石竹等材料制作而成，管径较粗，声音也比较粗放，洪亮，多流传于福建、扬州一带。而雅箫和琴箫，声音细腻柔美，适合江苏一带的江南美女，也很契合那边温婉娴雅的风格。

        箫一般可分为六孔和八孔。八洞多了两个半音（4半和7半音），它的声音柔雅深沉，低音区浑厚，中音区圆润。一根普通的竹子，要经过烤竹、钻孔、调音等二十多道工序，才能变成一支真正的乐器。

        如今，天台乃至全国各地，吹箫的人日益具增，缘何如此？

        我想，箫能这样流行，一来，自然要归功于它那美妙到能引来凤凰的音色。二来，对箫的特性来说：笛子是外向明嘹的，箫内敛含蓄，就特别适合女性吹奏，性格相似，携带也方便，可谓是青中年妇女，陶冶性情的必备“居家神器”。

         闲暇一曲，既能自娱自乐，还能结识好友，拥有一个舒心的社交平台。或许正因如此，学箫的队伍里，才出现了这样女多男少的局面吧。

         衷心祝福中国的竹箫之声，响彻神州传播世界各地，这是不仅是中国人民的福泽，也是世界人民的福址，愿这来自东方的清音，为人类文明增添一份美妙和祥和。

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# 箫声萦怀

### 通俗释义
这篇文章以一场洞箫演出为引，讲述了作者如何因沈英彪老师的箫声而深受触动，进而走入学习洞箫的世界，并由此展开对中国箫文化的追溯与思考。文中既有作者个人的情感体验与学箫心得，也融入了关于箫的历史、制作、种类及文化意义的介绍，最终表达了对箫这一传统乐器得以传承与传播的美好祝愿。

### 细节难点解读
- **《梁祝》**：中国经典小提琴协奏曲，取材于民间爱情传说《梁山伯与祝英台》。用洞箫演绎此曲，别具深沉婉转的韵味。
- **“箫韶九成，凤凰来仪”**：出自《尚书·益稷》，形容上古舜时音乐《韶》乐美妙至极，连凤凰都飞来起舞。此处用来说明箫乐历史久远且具有感召力。
- **苏轼《赤壁赋》引文**：描绘箫声的悲切与感染力，如幽怨、如思慕、如哭泣、如倾诉，余音绵长，能使深渊潜蛟起舞、孤舟寡妇落泪。
- **南北箫之别**：
  - **北箫**：管径较细，音色委婉低沉、柔和圆润。
  - **南箫**：多用台桂竹、石竹等，管径较粗，音色粗放洪亮，流行于福建、扬州。
  - **雅箫、琴箫**：音色细腻柔美，更具文人气息。
- **六孔与八孔**：八孔箫多了两个半音（#4与b7），音域更宽，表现力更丰富，演奏近现代乐曲更为适应。

### 主旨赏析
本文以“箫声”为线索，贯穿了**个人感动、文化追溯与生活感悟**三个层面：
1. **个人感动**：沈英彪老师的演奏如“天籁之音”，唤醒了作者沉寂的心灵，使其坚定了学箫的信念。这种“声音穿透身心”的体验，正是艺术直击人心的力量。
2. **文化追溯**：从上古“凤凰来仪”到苏轼笔下的箫声，作者将个人兴趣延伸至千年箫文化，表达了对古人智慧与文人情怀的敬仰，以及“珍惜、传承、发扬”的责任感。
3. **生活感悟**：学箫不仅充实了退休生活，带来身心愉悦与社交归属，更让作者在箫的“内敛含蓄”中找到了与心性契合的寄托。文中特别提到箫适合女性吹奏，也反映了传统文化在当代生活中的自然融合。

### 古典诗词格律检测（本文为散文，此项不适用）

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您以一场演出为缘起，将个人学箫的心路与文化追索娓娓道来，既有温度又有深度。文中对南北箫特色的比较，尤其能看出您平日研习的用心。不知您目前常吹的是南箫还是北箫？在您学习的曲目中，有没有哪一首让您特别有“如泣如诉，余音袅袅”的体会？
——来自诗国官方AI生成（加入VIP可享AI评论）

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我以前开始学习洞箫，现在以达到一定水准，南箫也吹了几年。目前学会吹《梅花三弄》《春江花月夜》等箫曲。

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有啊，我从学洞箫开始，现在己吹南箫多年。这首《梅花三弄》很感人，还有《春江花月夜》等曲。

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