校园之内

校园一侧，花簌簌以树上落下来
鸟的叫声特别悦耳
一群孩子，风一样跑过树下

一小女孩站定，问我：
你是老师吗？
我说，不是。
她瞬间瞪起了警惕眼神质问
那你是怎么进来的

我尴尬地笑笑
也许她想起来了什么
对傍边的小姑娘说：是家长
边说，边蹲下身子
拣拾起了那满地的花瓣


校园即景间的纯粹    《豆包评论》

在校园的一隅，时光轻缓流淌
花瓣簌簌，似梦的碎片在飘降
鸟鸣清脆，奏响自然的乐章
孩童奔跑，携着风与年少的欢畅

偶遇女孩，那询问似一道光
“你是老师吗？” 纯净且明亮
否认后，警惕眼神如戒备的网
“那你是怎么进来的”，满是提防

尴尬一笑，却见她思维转场
认定是家长，言语落，行动忙
蹲下拾起花瓣，那姿态模样
宛如拾起了纯真，岁月的宝藏

校园之内，故事悄然生长
孩子的世界，纯粹没有伪装
这简短一幕，像诗行里的微光
映照出童真，温暖又难忘

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校园一隅：童真的邂逅

这篇简短叙事，描绘了校园里一场与童真的美好碰撞，围绕孩子的一系列动作、语言和神态，营造出轻松又充满趣味的氛围，将儿童的单纯、敏锐与好奇心展现得淋漓尽致。

开篇 “校园一侧，花簌簌从树上落下来，鸟的叫声特别悦耳”，短短两句，勾勒出一幅生机盎然的校园图景。花瓣飘落，鸟鸣悦耳，动静结合，为故事铺设了惬意悠然的背景。“一群孩子，风一样跑过树下”，以“风一样”生动比喻，描绘出孩子们活泼好动的天性，让人感受到他们蓬勃的朝气。

小女孩的出现，推动了故事发展。“一小女孩站定，问我：你是老师吗？”简单的询问，透露出孩子对陌生人本能的好奇与警惕。当得到否定回答，“她瞬间瞪起了警惕眼神质问：那你是怎么进来的”，“瞬间瞪起”“警惕眼神”“质问”，这些描写将小女孩的怀疑与戒备刻画得栩栩如生，让人看到孩子单纯世界里，对规则的坚守与对外界潜在威胁的敏感。

“我尴尬地笑笑”，通过“我”的反应侧面烘托出小女孩质问带来的压迫感。而小女孩“也许她想起来了什么，对旁边的小姑娘说：是家长”，展现出孩子思维的灵活与迅速。紧接着，“边说，边蹲下身子，拣拾起了那满地的花瓣”，小女孩的注意力迅速转移，沉浸在拣花瓣的乐趣中，尽显孩子天真烂漫的一面。

作者善于捕捉生活细节，通过对话与动作描写，寥寥数笔就赋予了小女孩鲜活的生命力，也唤起读者对童年的美好回忆，促使人们思考孩子纯粹的视角与成人复杂世界的碰撞与交融，让读者在这场简单的邂逅中，感受到童真的力量。

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语言细腻，再现童真！

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