破阵子．艰辛筹费记（词林正韵）

         破阵子（钦定词谱）    双调六十二字，前后段各五句、三平韵——晏殊

        晓起牵牛入岭，暮归①负篓穿山。棘刺丛中寻②玉茯，霜冷崖边拭汗干。求知岂畏难。
       秋树捋来青叶，夏林攀上枝繁。糙手攀藤收③橡籽，苦累千般志未残。梦圆心自安。

一、词语解释：

     ①“负篓”：“负”意为背负，“篓”指背篓，描绘主人公劳作时背着背篓，以便盛放采集之物的模样。

       ②“玉茯”：即茯苓，中药材。称之“玉茯”，既添文雅，又突出其珍贵，是主人公求学筹费的关键挖掘物。

        ③“橡籽”：橡树果实，彼时可售换钱，是主人公中学、高中采集攒学费的对象，饱含艰辛。

二、写作背景（附文章）

             逐梦之路：艰辛筹费记

        在时光的长河中回溯，小学与中学那段求学岁月，为了挣得每学期的学费，我每一步都走得异常艰辛，却又无比坚定。那时，年幼的我深深知晓，知识是改变命运的唯一曙光，而学费是踏入知识殿堂的敲门砖，为了这块“砖”，我在求学之路上奋力拼搏。

        小学时，每学期一元五角的学费，对贫困的家而言，宛如一道难以逾越的天堑。每日午后，放学铃急切响起，仿若一道不容违抗的军令，我心急如焚，箭步冲回家，一把抄起牛绳，牵上牛朝着山野狂奔而去。放牛的间隙，我睁大眼睛，如同敏锐的寻宝人，在山野间探寻着一切能带来希望的“宝藏”。

        土茯苓，便是我最常寻觅的“珍宝”之一。它好似有意隐匿行迹，偏爱扎根于最刁钻的地方。那刺笼仿若一座天然的绿色牢笼，尖刺丛生，我每一次伸手进去挖掘，就好似在与荆棘猛兽搏斗，幼嫩的肌肤瞬间被划得鲜血淋漓。有时，它又倔强地生长在悬崖峭壁的石缝深处，我紧紧握住挖锄，踮起脚尖，将身子探入险境，为了挣学费，脚下的石头松动不稳，每挥动一次挖锄，都会惊落簌簌沙石，稍有不慎，就可能坠入万丈深渊，这般惊心动魄，如今想来仍心有余悸。费了九牛二虎之力，终于挖到土茯苓，我满心欢喜，用双手轻轻拂去表面的泥土，再小心翼翼地将它放入背篓，背在背上，踏上归途。那分量压在肩头，为了挣学费，却仿佛承载着我求学的希望，脚步也轻快了几分。

        回到家中，我顾不上休息，为了挣学费，寻出砍刀，蹲在院子里，把背篓里圆滚滚、硬邦邦的土茯苓一一取出，放在地上。双手稳稳握住它，挥起砍刀，可这活儿并不轻松，一刀下去，稍不留神就会砍偏，寒光闪烁间，刀刃险险擦过手指，为了挣学费，吓得我心跳陡然加速，只能屏气敛息，全神贯注地继续。将土茯苓切成均匀薄片后，再寻块向阳空地，仔细地把它们铺开晾晒。待晒干，便背着这来之不易的成果赶往供销社。那收购价低廉得令人心酸，一斤常常仅有一分半，可当我攥着换来的那点零钱，掌心摩挲着那带着温度的硬币，为了挣学费，心中却燃起了熊熊希望之火。

         山间还藏着其他“财富密码”。偶尔发现几株模样陌生却看着能换钱的草药，我便立刻蹲下身，用手指轻轻拨开周围的杂草，再小心翼翼地挖起，用衣角温柔地擦拭掉泥土，视若珍宝般收进背篓。还有那些被雨水冲露出一角的葛根，顺着痕迹挖掘时，手指磨破、指甲开裂，我也浑然不觉，仿佛挖到的不是葛根，而是开启知识大门的珍贵钥匙。

         步入中学，学费涨到二元五角，生活的压力愈发沉重。秋天，漫山遍野的狗骨头树叶泛黄，像是为我点亮的希望信号灯。这种树叶易燃特性突出，是做炸药的必备原料，当时，这成了我换钱的“利器”。低矮些的树木，我瞅准机会，伸手一薅，便是一大把；但遇上高大挺拔的，心里就打起鼓来。双脚踩上晃晃悠悠的树枝，我提前在胸前挎好布袋，待爬上树梢，迎着瑟瑟秋风，一把把捋下树叶往袋里塞，稍有不慎，叶片就随风飘散。干树枝像隐藏的暗器，冷不丁就会划破我的手，伤口被冷风一吹，刺痛钻心，可我顾不上处理。下树时，手脚并用，将布袋里的树叶倾入背篓，随后，又折返攀爬，循环往复，额头豆大的汗珠滚落，在寒风吹拂下，脸颊冰凉，那风中飘零的树叶，似在低诉我的不易。一趟趟往返供销社，看着收购员称量、记数，换来的钱虽不多，却被我小心翼翼地攒着。

        时光匆匆，我升入了高中，学费涨到三元六角。此时的我，身体愈发强壮，目光也更加坚毅，为了挣够学费，我寻找挣钱的途径不再局限于熟悉的土茯苓和狗骨头树叶。橡树籽成熟的季节，山林间那一棵棵橡树，便成了我新的“希望之树”。我穿梭其中，只要看到橡树，不管树干多高多粗，都会毫不犹豫地双手抱住，开始攀爬。骄阳似火，烤得大地滚烫，大汗淋漓的我，攀爬间汗水迷住双眼，眼前一片模糊，脚下更是滑溜溜的，可我哪管得了这些。粗糙的树皮似砂纸，磨得掌心皮开肉绽，树枝肆意抽打脸颊，生疼生疼，我却从未有过退缩念头。每摘下一颗橡树籽，都仿佛握住了一丝希望。

        回首往昔，那些年，我才十一二岁，本应是双手嫩滑的年纪，可现实却让我的手布满沧桑。每到秋冬，霜风一吹，手上的皮肤迅速干裂，一道道细小的口子触目惊心，仿佛干涸的河床。平日里，被刺划伤的痕迹还未痊愈，新的伤口又添上来。这双手，哪里像是个孩子的手，倒更似一位饱经风霜的老农的手，粗糙、干裂、满是伤痕。但就是这双手，一点点刨出我求学的希望，挣来珍贵的学费，助我在而困境中蹒跚前行，追逐知识的曙光。

        寒来暑往，靠着这一厘一毫的积攒，每学期末，当我把皱巴巴、带着体温的钱交到老师手中，自豪与喜悦溢满心间。如今回想过往，那是一滴滴的心酸。但看到现在自己拥有的幸福，我深知，那些曾经的磨难都是生活对我的历练，是成长路上的宝贵财富。那些年，贫瘠的山野是我独一无二的“取款机”，我在苦累中蹒跚求学，在困境中倔强成长，用如雨的汗水，浇灌出知识殿堂的绚丽之花，让梦想照进现实。虽有满心心酸与疲惫，但只要想到能读书、能有改变命运的机会，希望便如破晓曙光，照亮前行的路。

三、词的赏析：

        这首词恰似一幅寒门学子的奋斗长卷，借《破阵子》激昂韵律，生动勾勒出求学逐梦的艰辛与坚毅。开篇点明每日节奏，“晓起”上学前牵牛入岭，放学后“暮归①负篓穿山”，放牛间隙变身勤劳“寻宝人”，足见年少懂事。寻②玉茯时，棘刺挡道、霜寒侵体，却未退缩，“求知岂畏难”振聋发聩，是精神脊梁。下阕依季节展现成长，中学、高中的秋采青叶、夏收橡籽，“捋”“攀”艰辛尽显，“糙手”见证岁月磨砺，千般苦累不折志向，直至“梦圆心自安”。全词以时间为序、场景为墨，细腻的动作、环境描写与直抒胸臆相融，奏响知识改变命运的奋进曲，感染力十足，令人动容。

       上阕聚焦小学阶段，放学后便是忙碌开端。“暮归①负篓穿山”，夕阳余晖下，小小身影背着背篓翻山，放牛兼采集。“棘刺丛中寻②玉茯，霜冷崖边拭汗干”，荆棘似恶兽、寒霜如冰刀，主人公无畏探寻，“寻”找希望、“拭”去疲惫，为学费、为知识，咬牙坚持，以“求知岂畏难”袒露赤诚之心。

        下阕着眼中学、高中，随成长压力递增，谋生求学两手抓。秋夏更迭，“秋树捋来青叶，夏林攀上枝繁”，不同季节不同艰辛，“捋”需巧劲、“攀”要胆识，手段多样背后是生活所迫。“糙手攀藤收③橡籽”，特写糙手，与青春格格不入，却因梦想有力攀爬，“苦累千般志未残”诠释坚韧，圆梦时淡然欣慰。

        全词层层铺陈，结构精巧，紧扣放学放牛、季节变换等日常，用鲜活场景、精准动词，将求学之路的酸甜苦辣一一展现。从小学到中学、高中，环境愈恶劣，志向愈坚定，借词牌激昂节奏，彰显不屈精神，引发共鸣，激励后人珍视知识、追逐梦想

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