组词：浣溪沙·郁达夫风雨文途（四首）（词林正韵）

       浣溪沙（钦定词谱）    双调四十二字，前段三句三平韵，后段三句两平韵——韩偓

         浣溪沙·郁达夫留学时期

         负笈东瀛志未休，异乡孤影惹清愁。沉沦书里意难收。
        心向文坛寻妙笔，身逢异域困幽忧。寒星伴梦盼归舟。

         浣溪沙·郁达夫创作高峰
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         笔落华笺意韵长，春风沉醉韵悠扬。迟花绽处墨流芳。
         学府传薪情切切，文林树帜志昂昂。盛年佳作世传扬。

        浣溪沙·郁达夫抗日岁月

         烽火连天数载狂，投身救难志如钢。苏门隐迹亦刚强。
        假意事倭心守节，暗中助友意含章。英魂浩渺化星芒。


        浣溪沙·郁达夫总述

         一代才情志满腔，生平跌宕韵中彰。名垂青史韵悠扬。
        少岁苦辛书作伴，盛时豪迈笔为枪。百年风范永传扬

一、难词理解
1. 负笈：指背着书箱去求学，这里形象地描绘郁达夫前往日本留学的情景，表明他外出求学的状态与决心。

2. 传薪：意思是传递火种，比喻师生传授，学问和技艺得以延续。在词中表示郁达夫在学府中传授知识，延续文化与文学的脉络。

3. 含章：本指包含美质，在词里形容郁达夫暗中帮助友人时内心有着坚定的信念和高尚的品德，行事低调却富有内涵。

4. 跌宕：形容事物多变，不稳定，在此用来描绘郁达夫生平经历起伏波折，有高潮有低谷，充满各种变化与挑战。

5. 风范：指风度、气派，这里表示郁达夫的人格魅力、文学成就以及他在历史长河中所展现出的令人敬仰的形象与风格，能长久地被后人铭记与传颂。

二、写作背景资料整理：
         郁达夫是中国现代文学史上的著名小说家、散文家、诗人，1896年生于浙江富阳，1945年被日军杀害于印尼. 他一生经历丰富，文学成就斐然。其作品以“自叙传”形式、“零余者”形象和独特的情感格调，反映时代精神困境，推动新文学发展，同时他积极投身抗日救亡，展现出坚定的爱国情怀.

分阶段介绍
• 早年求学与创作起步：1896年出生于破落书香门第，童年丧父，家境贫寒。1913年随兄赴日留学，先后在多所学校就读。留学期间，他阅读大量中外文学作品，为创作打下基础，并于1921年与郭沫若等发起成立创造社，同年出版首部白话短篇小说集《沉沦》，引发轰动，奠定其文坛地位.

• 回国发展与创作高峰：1922年回国后，郁达夫在多所高校任教，同时坚持创作，作品题材广泛，如《春风沉醉的晚上》关注社会底层人民生活，《迟桂花》展现对人性和美的思考等，其创作风格逐渐成熟，展现出对社会现实的深刻批判和对人性的关怀.

• 投身抗日与爱国奉献：20世纪30年代起，郁达夫积极投身抗日救亡运动，加入多个抗日组织，到各地开展宣传活动。1938年赴新加坡做抗日宣传，后流亡印尼苏门答腊岛，期间化名赵廉为日本宪兵当翻译，暗中救助众多文化界流亡难友和爱国侨领等，最终因身份暴露被日军杀害.

三、代表作及选入中学课本文章：
    郁达夫的文章代表作有：
• 小说：《沉沦》是中国现代文学史上第一部白话短篇小说集，通过描写主人公在日本留学期间的孤独、忧郁和性苦闷，展现了弱国子民在异国他乡的精神困境.

• 小说：《春风沉醉的晚上》讲述了“我”与女工陈二妹同处一室、相互关怀的故事，展现了社会底层人民的生活与美好心灵，标志着其创作的健康新方向.

• 小说：《迟桂花》描写了“我”在翁家山的一段经历，通过对迟桂花等自然景物的描绘，探讨人性与自然的关系，体现了对人性美的追求.

• 散文：《故都的秋》通过对北平秋天的描写，如秋院、秋槐、秋蝉等景象，抒发了作者对北国之秋的喜爱与眷恋，展现了其细腻的情感与独特的审美取向，文中“清”“静”“悲凉”的秋味令人印象深刻，入选高中教材.

• 散文：《怀鲁迅》表达了对鲁迅的深切怀念与敬仰之情，展现了二人的深厚友谊以及鲁迅的伟大人格和精神品质.

四、逐首赏析
《浣溪沙·郁达夫留学时期》

“负笈东瀛志未休，异乡孤影惹清愁。沉沦书里意难收。”起句点明郁达夫前往日本留学且志向远大，然而身处异乡，孤身一人，自然生出思乡与孤独的愁绪。“沉沦”一词既照应他的作品《沉沦》，又体现出他在异国他乡因民族地位等因素陷入精神上的低沉与苦闷，这种情绪在他的创作中得以抒发且难以停止。“心向文坛寻妙笔，身逢异域困幽忧。寒星伴梦盼归舟。” 心向文坛展现他对文学的追求，可在异域又被困于各种幽忧，只能在寒夜望着星星盼望着归国，将他留学时期的矛盾、困苦与对未来的期望融合在词句之中，生动地勾勒出一位在海外挣扎奋斗的青年形象，也为他日后的文学创作埋下伏笔，那些留学的经历与感触成为他创作的源泉，不断滋养着他的文学之路。

《浣溪沙·郁达夫创作高峰》

“笔落华笺意韵长，春风沉醉韵悠扬。迟花绽处墨流芳。”首句写出郁达夫创作时的状态，笔触落于华美的信纸之上，诗意韵味悠长。“春风沉醉”引用其作品名，描绘出作品所营造的美好氛围与情感基调，“迟花绽处墨流芳”以迟花盛开比喻他的作品如花朵绽放般散发芬芳，代表他创作高峰时期作品的感染力与艺术价值。“学府传薪情切切，文林树帜志昂昂。盛年佳作世传扬。” 此两句展现他在教育领域和文学界的作为，在学府中传授知识满怀热忱，在文学之林竖起旗帜，志向高昂，其盛年的优秀作品得以在世间广泛流传，彰显他在创作高峰时期不仅有作品的产出，还有对文学传承与发展的推动作用，在文学史上留下浓墨重彩的一笔。

《浣溪沙·郁达夫抗日岁月》

“烽火连天数载狂，投身救难志如钢。苏门隐迹亦刚强。” 词的开篇描绘出战争年代烽火连天的景象，郁达夫投身抗日救难，意志如钢铁般坚定。“苏门隐迹亦刚强”讲述他在苏门答腊岛隐匿踪迹期间，即便身处险境，依然保持刚强的气节，没有被敌人的威胁吓倒。“假意事倭心守节，暗中助友意含章。英魂浩渺化星芒。” 深入刻画他在特殊时期的行为与内心，表面为日本做事，实则坚守民族气节，暗中帮助友人，他的智慧与品德在其中得以体现，最后他虽不幸遇害，但英魂化作星芒，表达出对他的崇敬与缅怀，也突出他在抗日岁月中的英勇无畏和高尚情操，他的事迹成为历史中闪耀的光辉，永远被铭记。

《浣溪沙·郁达夫总述》

“一代才情志满腔，生平跌宕韵中彰。名垂青史韵悠扬。” 首句高度概括郁达夫的才华与情怀，他满怀着情感与志向。“生平跌宕韵中彰” 说明他一生起伏波折的经历都在他的文学作品（韵）中得以彰显，他的文学与他的人生紧密相连。“少岁苦辛书作伴，盛时豪迈笔为枪。百年风范永传扬。” 回顾他年少时历经辛苦以书为友，成长后在文学创作高峰时期以笔为武器，或抒情或战斗，其一生的风范品质历经百年依然会被不断传颂，这几句从整体上对郁达夫的一生进行了总结性的评价与赞美，让读者能全面地感受到他在文学、人生历程以及历史地位等多方面的重要意义与深远影响。

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