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兰兮风扬 发表于 2024-05-09 17:30 这首诗描绘了一种对于知识、教育和权威的复杂感受。诗人对自己姓氏的正确写法产生疑惑，并以此为引子，表达了对于知识掌握和权威认知的深刻反思。 诗人最初以为自己的姓氏写法是正确的，因为那是他的老师所教。然而，当他发现《新华字典》上的写法与老师的教导不同时，他感到困惑和迷茫。这种困惑并非单纯源于对字形的疑惑，更深层的是对权威和知识的质疑。 诗人通过引用孔夫子迷于小儿辩日的典故，进一步探讨了知识的不确定性。即使是圣人，也会有疑惑和犯错的时候。这暗示着，在追求知识的过程中，每个人都可能面临困惑和错误，不必过于迷信权威。 然而，令人遗憾的是，有些自视甚高的人才却仍然固执己见，坚信自己的判断是正确的。他们可能会无视他人的质疑，甚至嘲笑和压制不同的声音。这种态度不仅限制了他们自己的成长，也阻碍了知识的进步。 在诗的结尾，诗人选择了不再与人争辩，而是选择圆滑和妥协。这种选择可能源于对现实的无奈和对权威的妥协，但也透露出一种成熟和智慧。他明白，与其在争论中消耗精力，不如保持开放的心态，接受不同的观点，并寻求共同进步。 整首诗以细腻的笔触展现了诗人对于知识、教育和权威的复杂感受。它提醒我们，在追求知识的过程中，要保持谦逊和开放的态度，勇于面对自己的疑惑和错误。同时，也要尊重他人的观点，学会倾听和包容不同的声音。这样，我们才能在知识的海洋中不断成长和进步。
摩天居士 发表于 2024-05-09 18:07 这首诗似乎表达了诗人对过去记忆的反思，特别是与老师以及学习时的一个具体事件有关。诗中提到对“姬”字写法的困惑——在《新华字典》里“姬”的写法右边不是“臣”，而老师却教导是这样写的。这反映出知识和权威之间可能存在的矛盾，以及随着时间的推移，我们如何接受或质疑这些早期的教育。诗中还提到了孔夫子，显示了对历史知识的尊重，同时也表达了即使是古代圣人也有疑问和不确定性。 至于你提供的图片，它显示了连绵起伏的山脉，覆盖着绿色的植被，上方是阴天的天空，远处的山峦在薄雾中若隐若现，给人一种宁静而思索的感觉。这幅画面与诗歌中回忆和反思的主题相呼应，好像是邀请读者在自然的宁静中沉思过去的教育和知识，并在宁静的环境下进行内省。 ——来自AI（加入VIP可享AI评论）
洋河居士 发表于 2024-05-09 17:39 很有韵味的一首小诗！
姬云飞 发表于 2024-05-18 19:35 感谢您对拙作的提升！
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清风文学
发表于 2024-5-9 17:30:48
