韩国：我到底要不要恢复汉字？

要不要恢复汉字的使用，韩国人一直争论了很多年？为什么争论呢？我们先简单地聊一下。

有没有奇怪，韩国人的身份证上有的会备注上中文，这是为什么呢？之所以这样，是因为韩国文字是表音字，比如中文拼音一个人叫“xiaohe”，你知道他是叫小何，萧何，还是肖贺？

韩国身份证

所以，鉴于这种情况一些完全使用韩语所表达的意思会出现一定的歧义，所以在一些要求比较严苛的地方，比如法律就需要汉字来辅助表达其准确的含义。譬如大韩民国《宪法》中四分之一的文字是汉字。

韩文，是由朝鲜王朝第四代国王世宗大王李裪于1446年（土木堡之变次年，明代宗景泰帝朱祁钰主政时期）颁布，称为《训民正音》，原有28个字母，其中元音字母11个，辅音字母17个。这改变了朝鲜只有语言没有文字的尴尬，解决了人民普遍文化程度不高，只有贵族子弟学习汉语的弊病。为了快速地推广这种文字，当时世宗在宫中设置“谚文厅”来传授新字, 这种表音文字所以又被称为“谚文”。由于其使用简单，容易学习可以很好地在民间很快推广，这也正是世宗大王的初衷。他解决了汉字当时仅在韩国贵族中学习和流传的痼疾。但汉字一直仍然为学术界和政治精英所采用，使用“谚文”甚至受到贵族和文人的批评，他们认为这是在远离中原文明而倒退为夷狄之邦，慢慢的以汉字为主的现象到了二十世纪初才渐渐改变。所以在很长的历史长河中，朝鲜文献，基本上都是用汉字记录。

1895年，甲午战争之后，随着清王朝的衰落，朝鲜王朝进行了轰轰烈烈的社会大变革，即所谓“甲午更张”又称“甲午改革”，当时针对文字方面有激进者甚至建议全面放弃汉语，不过最终法令规定“法律、敕令总以国文为本，汉文附译，或混用国汉文”，就是说在法律和行政文书中要以谚文为主体，汉字可以附件形式附在后面，或者可以两者混用，这可以说是朝鲜文字的一次重大改革。

1936年韩国制定了统一的以首尔为中心的方言设定为“普通话”发音标准。

1948年，韩国颁布了《韩文专用法案》，禁止公开使用汉字。

1968年发布的总统令中要求废除了教科书中的汉字，完全禁止公文中使用汉字，两年后中小学教科书也被禁止使用汉字。

随着汉字被禁，韩国也受其影响，一些地名模糊不清，历史学习断层，甚至传统的春联，景区的匾额普通韩国人都无法识别。鉴于此，1972年韩国文教部确定并公布中学和高中教育用汉字1800 个，恢复了初中的汉字教学。1995年又将汉字学习改为选修课程。1999年规定在政府公文和交通标志上同时使用韩文和汉字并颁布了《汉字并用推进案》。

近年，有韩国相关专家又提出适当的增加汉语的部分，在教学当中如果有需要可以韩语和汉语并用，教育界也逐渐开始公开呼吁逐渐恢复汉语。然而这利国利民的好事却遭到韩国民众的广泛批评。但据“人民网”报道，“韩国教育课程评价院日前进行的一项问卷调查显示，韩国大部分家长和老师赞成推行小学汉字教育”，该调查显示“89.1%的学生家长和77.3%的老师赞成在小学进行汉字教育”。韩国教育课程评价院因此向教育部递交报告，呼吁推行小学汉字的教学规定。

那么到底该不该恢复汉字教学呢？估计韩国一时也不会弄明白。待到写汉字，说汉语的人越来越多，和中国打交道越来越多，我想到最后答案就自然而然了。

来源头条号：V强迫症

呵呵。可以交点中文专利费！

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