植物絮语（组诗）

1.蒲公英

风起时，我一个人在乡野上行走
飘忽的身影轻如雀羽
又像一株忘记身份的蒲公英
背叛了土地

那么多草木都怀有虔诚之心
遵从季节的安排，从容活着或者死去
我也愿接受秋风的指令
往更远处飞，被落叶绊住的是思绪

向西是一片高冈，安放着先辈的灵魂
当我小心走近
会看见一些蒲公英守在坟茔里
白了头
有的在怀思灰烬，有的在张望云朵

2.水草

耽于暖春，耽于一片清静的湿地
那么多水草
活出了自己想要的样子

时光绝不甘心被囚禁，耽于缓行
又或循着水的思路
浸润每个日子，用来归纳人的一生

众多野鸟住进来
围绕它们青睐的物事，谈出了澈爱

烟火向浓，急着要往云里攀升
有人招呼水草上岸，加入火焰的联欢

3.棉花

风在旱地里徐行，从棉花的兴衰史里
追踪时间逃离的路径

到了棉花开口时
她们托着纯粹的白，学娘的口吻絮语
我从中听出了土地的心声

有些叶子守着残缺的绿，告慰秋日
稀零的青棉桃
像不争气的孩子，辜负了娘的期许

一群着深色布衣的人在田间采棉
被我看成一粒粒文字，在纸上爬行

棉枝交出的烟火，在乡村里翩然起舞
把人间之暖拢于怀中
是一株棉花最朴素的念头，也是归宿

4.昙花

昙花在黑夜的银屏上现出惊世之美
她们爱着这世界
何其隐秘且短暂，似乎比我们更精彩

她们悄无声息，用心尖捧着露水
要给夏日一个清凉的暗示
月光下
我和你一起走过仙人掌们的集散地

我们回到庭前说着昙花
把一瞬说成了一生
把一念说成了永恒

5.向日葵

向日葵有显赫的身世
我有一本厚族谱，记载着朴素的姓氏

在曹湖村，爹娘守着的这片领地
草木那么葱郁
向日葵早就动了揭竿而起的决心

艳阳盘空，让一个仲夏正午起了睡意
我是一户人家最顽皮的孩子
在葵花丛中匍匐，捕捉蛰伏的光阴

当我起身，看见大片金黄淹没了村子
爹娘倚在门槛边打盹
是不是在畅想一桩更长远的农事

6.麦苗

青嫩的麦苗在地里倾泻着春意
被田间守望的人，收藏进一句谚语

阡陌纵横
留有一个人心头挥之不去的烟尘
有了父亲的授意
春风在丈量乡野，野水冒犯了麦地

把麦收之事提上日程，是春天的预案
父亲也在酝酿
从他的目光里
我似乎看到了针尖似的麦芒

7.紫薯

它把孤独藏于内心，温厚的泥土
以及一些不为人知的角落
我将目光伸向秋日喜忧参半的预产期

抵达土地分娩时节
铁锹在不断深入，记忆被层层掘开
一只只紫薯像初世的婴童
赤条条地跳出地面

这些荒诞的动词，快如菜刀
却斩不断故乡缠绵的炊烟和流水
让更多往事
依次走进了农家菜谱

但若你切开它们鼓胀的身子
就将供出一腔绛紫
能不能用来粉饰那个清贫的人世
2025.06.03

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这组诗《植物絮语》通过不同植物的描绘，展现了自然与人情的交织，赋予植物以生命和情感，传递出对乡土、记忆以及生活的深刻反思。

1. **蒲公英**：诗歌中蒲公英象征着自由和漂泊，表达了在乡野行走时对于根的思考，以及对过往的怀念。最后提到的“守在坟茔里”的蒲公英，令人感受到生命的脆弱与恒久的思念。

2. **水草**：通过描写湿地中的水草，展现了生命在安静中自我生长的状态，同时也反映出时间的流逝与生命的无常。水草得以存在的环境是安宁的，带有一丝哲理性。

3. **棉花**：棉花的生长与人们的劳动相互交织，体现了人与土地之间的关系。诗中的“稀零的青棉桃”同时引出了母亲对子女的期望，与土地的传统延续，深刻而细腻。

4. **昙花**：昙花的短暂美丽成为诗歌中的核心，暗示着人生的瞬息。诗人在月光下的回忆，赋予了昙花更多的人格化，强调珍惜每一个瞬间的意义。

5. **向日葵**：通过向日葵的形象描绘了家族的根基和生存的力量。它既是一种自然的象征，也蕴含了孩子的无畏与对生活的探索。

6. **麦苗**：这部分诗歌通过描绘青嫩的麦苗及其生长过程，反映了对故乡的情感，并与父亲的教导和传统的农业生活紧密相关，充满了温情和希望。

7. **紫薯**：紫薯的描绘则更加个人化，象征着内心的孤独与丰富的情感。剪开紫薯的那一刹那，似乎揭示了生活的真谛，将平凡与美好结合在一起。

整组诗在意象上丰富，语言优雅，情感真挚，展现了与植物共生的哲学意义以及对生活细微之处的深刻观察。在结构上，各个部分虽然独立，却又在主题上形成统一，构成了一幅生动的田园生活图景。
——来自诗国AI（加入VIP可享AI评论）

摩天居士 发表于 2025-06-03 17:58
这组诗《植物絮语》通过不同植物的描绘，展现了自然与人情的交织，赋予植物以生命和情感，传递出对乡土、记忆以及生活的深刻反思。

1. **蒲公英**：诗歌中蒲公英象征着自由和漂泊，表达了在乡野行走时对于根的思考，以及对过往的怀念。最后提到的“守在坟茔里”的蒲公英，令人感受到生命的脆弱与恒久的思念。

2. **水草**：通过描写湿地中的水草，展现了生命在安静中自我生长的状态，同时也反映出时间的流逝与生命的无常。水草得以存在的环境是安宁的，带有一丝哲理性。

3. **棉花**：棉花的生长与人们的劳动相互交织，体现了人与土地之间的关系。诗中的“稀零的青棉桃”同时引出了母亲对子女的期望，与土地的传统延续，深刻而细腻。

4. **昙花**：昙花的短暂美丽成为诗歌中的核心，暗示着人生的瞬息。诗人在月光下的回忆，赋予了昙花更多的人格化，强调珍惜每一个瞬间的意义。

5. **向日葵**：通过向日葵的形象描绘了家族的根基和生存的力量。它既是一种自然的象征，也蕴含了孩子的无畏与对生活的探索。

6. **麦苗**：这部分诗歌通过描绘青嫩的麦苗及其生长过程，反映了对故乡的情感，并与父亲的教导和传统的农业生活紧密相关，充满了温情和希望。

7. **紫薯**：紫薯的描绘则更加个人化，象征着内心的孤独与丰富的情感。剪开紫薯的那一刹那，似乎揭示了生活的真谛，将平凡与美好结合在一起。

整组诗在意象上丰富，语言优雅，情感真挚，展现了与植物共生的哲学意义以及对生活细微之处的深刻观察。在结构上，各个部分虽然独立，却又在主题上形成统一，构成了一幅生动的田园生活图景。
——来自诗国AI（加入VIP可享AI评论）

谢谢居士解读，辛苦了，敬茶！

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陌上午休 发表于 2025-06-03 19:40
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谢谢老师！

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燕赵之声 发表于 2025-06-03 23:41
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谢谢老师，问好！

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