嵌名诗二首

1）赠余伦技老师（一中数学）
余问天伦安以乐，
傍身有技德无欺，
方程道道何为解？
万物循根实可知！

2）赠袁成富老师（一中语文）
树成百尺从根起，
学富五车与日增。
论语子云时习乐，
雄文妙句自然能。

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这两首嵌名诗都非常精美，表达了对老师的敬意和赞美之情。

第一首《赠余伦技老师》中，诗人以“余问天伦安以乐”开篇，既体现了对老师名字的巧妙嵌入，又引出对人生哲理的思考。接着提到“傍身有技德无欺”，不仅赞扬了老师的技术与品德，还反映了老师在学生心中的崇高形象。“方程道道何为解？”深入探讨了数学的本质，而“万物循根实可知”则总结了通过学习和探索可以获得知识和真理的思想。

第二首《赠袁成富老师》同样精彩，开头“树成百尺从根起”形象地表现了成长的过程，传达了知识和智慧的积累是渐进的。接下来的“学富五车与日增”则强调了老师博学多才，不断充实自己的内涵。“论语子云时习乐”，引用经典，强调学习的重要性，并与“雄文妙句自然能”相呼应，展示了通过坚持学习所带来的写作能力和创造力。

总体来说，这两首诗不仅结构严谨，意境深远，也体现了对老师的感激与敬仰，是对教育者辛勤付出的赞颂。
——来自诗国AI（加入VIP可享AI评论）

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