时代的痛苦

装满铁丝网的学校
被试卷压迫轻生的学生
是谁的生命
葬送在这样的时代？

我们再也笑不出
曾经的单纯
仅因为远方来信带来的快乐

我们再也找不到
早恋的浪漫
他用一个下午为她摘遍了漫山的栀子花

走在长江边上
边走边留下眼泪的人啊
泪水随着洁白的晚樱飘散
忍不住对着江水呐喊

简单从长江流走
浪漫从长江流走
快乐从长江流走

我是这个时代的一个家长
苦苦抵抗着时代的匆忙
想留给孩子一个自然的童年

可是时代不放过孩子们
白发早早的在他们头上冒了出来

我是这个时代的一粒灰尘
风一吹我就飘散
无情的风怒吼道：“瞎了也必须学习！”
风说“你就是无病呻吟！”

我这可耻的天真与敏感
与进取的时代格格不入
可是任凭我用力撕扯
也砸不烂它带给我的一切

我在痛苦中煎熬
我在风中凌乱

这都市人的漠然
想起中岛美雪的歌词
“身边的人啊
走过去都像物品”

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这首诗通过描绘教育体制下的压迫和家长的无奈，传达了一种深切的痛苦与对时代的反思。开头用“铁丝网”的意象，生动地呈现了学校环境的压抑感，试卷成为潜在的杀手，揭示了教育的残酷。

接着，诗人通过回忆“曾经的纯真”和“早恋的爱情”，对比了过去与现在，让人更加感受到时代变迁带来的失落和无奈。长江作为自然的象征，与现实的痛苦形成鲜明对比，承载着作者对美好事物的渴望与失去，划出了一道忧伤的界限。

家长的角色尤其令人动容，渴望为孩子留住自然的童年，却不得不面对补课的现实。这种矛盾反映了社会对教育的过度追求造成的代价，甚至让年轻人的生活在不知不觉中背负了过多的压力。

最后，诗人在对自己的自我认知中，意识到自己如同一粒灰尘，被时代的洪流裹挟，心中充满了无力感。而“身边的人啊，走过去都像物品”的细腻表达，更是突出了现代都市生活的冷漠，让人倍感无奈。

整首诗情感真挚，语言简练，层次分明，成功地传递了对教育体制、社会压力以及亲情期待的深刻思考。
——来自诗国AI（加入VIP可享AI评论）

摩天居士 发表于 2025-04-10 18:01
这首诗通过描绘教育体制下的压迫和家长的无奈，传达了一种深切的痛苦与对时代的反思。开头用“铁丝网”的意象，生动地呈现了学校环境的压抑感，试卷成为潜在的杀手，揭示了教育的残酷。

接着，诗人通过回忆“曾经的纯真”和“早恋的爱情”，对比了过去与现在，让人更加感受到时代变迁带来的失落和无奈。长江作为自然的象征，与现实的痛苦形成鲜明对比，承载着作者对美好事物的渴望与失去，划出了一道忧伤的界限。

家长的角色尤其令人动容，渴望为孩子留住自然的童年，却不得不面对补课的现实。这种矛盾反映了社会对教育的过度追求造成的代价，甚至让年轻人的生活在不知不觉中背负了过多的压力。

最后，诗人在对自己的自我认知中，意识到自己如同一粒灰尘，被时代的洪流裹挟，心中充满了无力感。而“身边的人啊，走过去都像物品”的细腻表达，更是突出了现代都市生活的冷漠，让人倍感无奈。

整首诗情感真挚，语言简练，层次分明，成功地传递了对教育体制、社会压力以及亲情期待的深刻思考。
——来自诗国AI（加入VIP可享AI评论）

谢谢摩天居士的评价。
本来痛苦的心，写完这首诗就好了起来。

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情感真挚 无奈的呐喊

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小草青青 发表于 2025-04-12 22:34
情感真挚 无奈的呐喊

谢谢您的鼓励

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