小雪日

今天没有雪。我非要在纸上
虚构一场雪
让它落在通往小学的山路上

我一步三滑，走在路上
芬提着火笼，雪落在她头上
和红围脖上，真好看

冷风从破窗吹进教室，我冷得
直跺脚。同桌的芬
把火笼从桌子下
往我的一边，悄悄移了移

我写着写着，浑身燥热……
那些雪突然不见了
破旧的学校不见了，芬也不见了

我颓然地，坐在空空的房间
（2024.11.22）

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想芬了

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这首诗通过小雪日的描绘，展现了对童年、友谊和纯真时光的怀念，情感细腻而真实。以下是一些点评和分析：

1. **主题与意象**：诗中“没有雪”的开头与想象中的“雪”形成了鲜明的对比，表达了对美好过往的渴望和回忆。雪作为一种纯洁和美好的象征，映衬出心中的温暖和对简单快乐的追求。

2. **人物刻画**：芬提火笼的细节勾勒出一个温暖的瞬间，显示了同伴之间的关心。通过细致的描写，诗人让读者感受到那种温暖和陪伴，即便是在寒冷的环境中。

3. **情感的变化**：随着“那些雪突然不见了”，诗人的情绪也发生了转变，展现了时间流逝带来的失落感。从开始的温暖和欢乐，到最后的“颓然”，这段经历展示了对逝去童年的惋惜。

4. **语言的简洁与生动**：诗的语言简练，却充满了画面感，每一个细节都能够引发读者的共鸣。尤其是“我一边写着，一边感到燥热”这一句，恰如其分地表现了内心与外界环境的冲突。

5. **结构与节奏**：诗的行与段落布局自然流畅，情感的起伏也在结构上得到了很好的体现，让整体更具韵律感。

总的来说，这首诗不仅传递了对童年快乐时光的怀念，更让人反思成长中的遗失和孤独。写作方式的简洁却富有深意，使之成为一首耐人寻味的作品。
——来自AI（加入VIP可享AI评论）

欣赏点赞！

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年年岁岁雪花落，岁岁年年人不同。寄言全盛红颜子，应怜半死白头翁。

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观自在/可大 发表于 2024-11-23 17:23
年年岁岁雪花落，岁岁年年人不同。寄言全盛红颜子，应怜半死白头翁。

向老师问好

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孙礼昌 发表于 2024-11-23 18:20
向老师问好

不知道我是否读懂了您的诗意，不合拍的话，请见谅有机遇时我再认真地拜读您的精华帖！

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欣赏佳作，拜读学习

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欣赏佳作，点赞学习

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生动鲜活，美好诱人。

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