《师者颂》

平生耕笔末，

绛帐寄深情。

化雨润根脉，

孤灯伴夜明。

灵犀开混沌，

烛火破三更。

但看芳菲处，

青山映月清。

来自安卓APP客户端

这首诗以凝练的笔触赞颂教师的奉献精神，通过一系列典型意象展现师者风范。以下是逐层解读：

**诗句解析：**
1. **“平生耕笔末，绛帐寄深情”**  
　　“耕笔末”化用笔耕典故，喻毕生伏案钻研；“绛帐”代指讲坛（东汉马融设绛帐授徒），暗含传承之志。

2. **“化雨润根脉，孤灯伴夜明”**  
　　双线并行：前句以“化雨”呼应《孟子》“时雨化之”，喻教诲如甘霖滋养学子根本；后句用“孤灯”具象化批改作业、备课的深夜场景。

3. **“灵犀开混沌，烛火破三更”**  
　　“灵犀”取李商隐诗意，喻师生心智相通启悟蒙昧；“烛火”既实指深夜工作，又暗合“烛照”的教育隐喻，与“春蚕”意象异曲同工。

4. **“但看芳菲处，青山映月清”**  
　　尾联转以景结情：桃李芬芳（芳菲）与“青山明月”构成永恒画卷，喻师者精神如山长青，如月澄明。

**核心意象：**
- **耕笔/烛火**：强调积累与牺牲
- **化雨/灵犀**：凸显启迪与共鸣
- **芳菲/青山**：象征成果与境界

此诗巧妙融合经史典故与教育意象，在八句内完成从具体劳作到精神升华的书写，尾联的空间延展尤其余韵悠长，使师者形象既具烟火气息，又显圣洁光辉。
——来自诗国官方AI（加入VIP可享AI评论）