寄师文

夫何为惟老师与学生寄言，而学生无胆意与老师寄言也哉？因为鄙篇，间携诸生，寄思言意，聊藉尊情，亦以明师生之大，教学之系堪比于物我育于苍穹！

万千沧流，尊师引领。济济人生，尊师教警。
予我识慧，给我德魅，此生在世，终身不遗。
孔虽多拜，立言不讳。韩氏一说，义理宏归。
张良最可，三履师为。一代领袖，归家必谒。
想我中华，尊师之道，千载不悖，云披霞偎。
文明修眉，如江斯水，若峨其背。虽有一时，
颇多隐晦，天理召之，一往无晦，百代激倍。
及至今日，尤成至伟：九年义务，脱盲十九。
两免一补，民相奔走。且望将来，教育更投。
中学大学，国际接轨。西为中用，国学风靡。
教师学生，平台互语。解惑授业，精细是的。
各才为专，各专为用。类才济济，举国福祉。
此看中华，乃真屹立。教育之兴，实业随行。
实业即兴，国力强盛。国力强盛，物阜民丰。
物阜民丰，教育势崩。众兴归之，皆在师生。
和平年代，国防保证。信息世纪，科技推动。
波澜若再，必又长功。本寄师言，褊椐虚空。
惭因俚见，快哉高风！

07.5.30写

另附他日一帖：

敢因笔板担天下，能以明语教乾坤。
一园芳草得君护，莘莘几代不同身。

06.10.18晚写

敢请老师互传互言，告我人间，学生唯唯，揖躬评点！

【“给”，念“汲”音；“遗”，念“卫”音（此处属本人之误，误以“卫”音当“遗”义，望读者见谅,此番且以我作古）;“褊裾”念“扁居”音；“的”念“地”音；“孔”指孔子；“韩氏一说”指韩愈的《师说》；”一代领袖“指毛泽东。】

08.5.15整理

洋洋洒洒一泻千里，中国数千年尊师重教得君总结宣扬功德无量。其文古朴高雅，行文流畅
所举人物事蹟颇多，足见君之博学。今逢教师节大作意义非凡，值得细细领会拜读。祝君及全家中秋节快乐！

古文引领，渐入佳境。师德无量。功在千秋。

其诗高义，笔酣墨饱，结构严密，气象不凡。膜拜！膜拜！

欣赏了。

吾亦为师，吾尊吾师。为人师表，布衣清颜。言谈举止，皆作表率。

今年难得一见的四字长赋，沧海桑田，师恩朗照。我也写一首现代诗与君同唱，祝天下的老师节日快乐！

拜读风清扬老师宏文有感，接附贴，占一绝祝天下师者9.10节日快乐！

莘莘几代不同身
传道明疑共古今
白发春秋三尺板
一轮皓月对冰心

松风微涛 发表于 2016-9-10 07:57
扬扬洒洒一泻千里，中国数千年尊师重教得君总结宣扬功德无量。其文古朴高雅，行文流畅
所举人物事蹟颇多， ...

值此教师节之际，旧作抛砖引玉尔

赖云九仙 发表于 2016-9-10 09:33
其诗高义，笔酣墨饱，结构严密，气象不凡。膜拜！膜拜！

中学时候作品，本不该用风清扬这个号发表，怕有碍大家点评，但尊师重道之风，尤值提倡和弘扬，也期望广大会员尽洒潘江，各倾陆海