冬天的山（组诗三） （上承组诗二）

我的父亲他就是冬天的山，
秉受冬寒的气数
历经冬寒的童年。
那地主的溥田高课，胁迫荒年；*
那掌管的逼租加肘，弄笔藏奸。*
那盗窃、那逢迎、那恶榨、苛捐…
还有疾病、灾患。
斑斑串串…

坚难黑暗凝无路，
一轮红日出东山。
人民翻身成主人，
佃农有了自耕田。
切身感受免党的阳光温暖，
父亲将名字由冬山改为东山。
为感谢党恩，听党调遣，
大伯二伯、姑父姑母和父亲先后入党；
为报效国家，共建家园，
祖父、两伯父、姑母姑父和文亲
都涌跃在前。
从政从教、领群引众，
操心用智，奉献社会；
建设城乡，挥汗河山。
那治山开路、兴修水利、改河改田，
哪里少得了父亲和他的队友，
霜花凝眉、砂尘仆面;
那抢收抢种、抗洪抗旱、备荒抢险，
又哪里少得了父亲和他的同伴，
头顶烈日、身涉险关；
那天灾人病、群众危困、整改动员，
又哪里少得了父亲和他的成员，
调度济应、急赴殷关…

于是，父亲他们成了群众的主心人，
群众一有问题就向他们倾诉。
父亲他们把群众当成了家人，
群众也把父亲他们当成了靠山。
在党的阳光沐浴下，
冬山已不只是冬天的山，
他巳成为群众四季的山——
有春的光景、夏的激情、秋的成熟、
冬的丰年。
而父亲的一路行进，
又付出了多少坚毅、坚强、坚纫、坚险
而这些秉性，索其本真本源
就是来自于父亲那冬天的山。


*解放前祖上种的是佃田，也就是课田，向地主交粮也就是交课。溥回高课就是地主用脊溥的田地收取高額的课租。
胁迫荒年，就是在饥荒的年份地主知道佃户种田的迫切性。故意肋索，抬高田课。
*掌管有地主的掌管和户上的掌管，是邦助掌握管理事务的人。这里逼租的是地主的掌管，户上的掌管又称户上。逼租加肘是肘子上附带的征收。这些人若没弃好，就以很多由头来加收盘剥你。我们这里称之为肘子。
弄笔藏奸就是在协约上或账册上使弄手腕，埋没隐笔，奸藏着没陷勾当。




（下续组谢四)

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这首诗《冬天的山（组诗三）》以父亲为象征，通过描绘他从苦难到奋斗、从冬寒到春暖的历程，传达了坚韧与奉献的主题。诗中运用了许多意象，如“冬天的山”、“东山”、“阳光温暖”等，形成鲜明的对比和转变，表现出人们在党和社会支持下，逐步走向光明和希望的过程。

**点评：**

1. **主题深刻**：诗歌通过回顾父亲的经历，反映了历史上艰苦岁月与人们在困难中奋斗的精神，展现了群体的力量和个人的责任感。

2. **结构合理**：分段清晰，从描述父亲的过去到他后来的转变，再到与群众的关系，逻辑性强，使读者容易理解诗意的演变。

3. **意象丰富**：使用了许多生动的比喻和意象，如“冬寒的童年”、“霜花凝眉”、“头顶烈日”，使情感更加饱满，带来视觉和情感上的冲击。

4. **语言简练**：虽然涉及历史和政治，但用词并不复杂，朗朗上口，适合广泛的读者群体。

5. **情感真挚**：诗中流露出的对父亲的敬仰和对群体的关心，让整个作品充满了温情，能够引起读者的共鸣。

总的来说，这首诗成功地传达了坚持、奉献和团结的精神，体现了个人与集体的关系，以及在困境中奋勇向前的决心。期待你继续创作下去！
——来自诗国AI（加入VIP可享AI评论）

摩天居士 发表于 2025-01-22 00:31
这首诗《冬天的山（组诗三）》以父亲为象征，通过描绘他从苦难到奋斗、从冬寒到春暖的历程，传达了坚韧与奉献的主题。诗中运用了许多意象，如“冬天的山”、“东山”、“阳光温暖”等，形成鲜明的对比和转变，表现出人们在党和社会支持下，逐步走向光明和希望的过程。

**点评：**

1. **主题深刻**：诗歌通过回顾父亲的经历，反映了历史上艰苦岁月与人们在困难中奋斗的精神，展现了群体的力量和个人的责任感。

2. **结构合理**：分段清晰，从描述父亲的过去到他后来的转变，再到与群众的关系，逻辑性强，使读者容易理解诗意的演变。

3. **意象丰富**：使用了许多生动的比喻和意象，如“冬寒的童年”、“霜花凝眉”、“头顶烈日”，使情感更加饱满，带来视觉和情感上的冲击。

4. **语言简练**：虽然涉及历史和政治，但用词并不复杂，朗朗上口，适合广泛的读者群体。

5. **情感真挚**：诗中流露出的对父亲的敬仰和对群体的关心，让整个作品充满了温情，能够引起读者的共鸣。

总的来说，这首诗成功地传达了坚持、奉献和团结的精神，体现了个人与集体的关系，以及在困境中奋勇向前的决心。期待你继续创作下去！
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谢谢老师辛苦点评

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